233 思想道德修养与法律基础 论文--论法治思维的培养（已完成）.docx

(233)北京理工大学远程教育学院2018-2019学年第二学期

《思想道德修养与法律基础》期末论文（A）

校外学习中心000学号201800025710013姓名冯亚杰成绩

写论文

写作论文的基本要求

1、论文应当是学生本人的研究成果，实事求是地反映作者的知识水平和独立见解，不得抄袭和剽窃他人的研究成果。

2、应当观点明确、逻辑严谨、数据可靠、论理透彻、文字通畅、格式规范。

3、要注意具有一定理论价值和现实意义的课题，字数为3000字左右。

二、成绩评定论文成绩参照任课教师建议成绩进行综合评定，其参考标准主要包括理论性、

创新性、逻辑性及回答问题的正确性等。

成绩分为优秀（86-100）、良好（76-85）、中等（61—75）、及格（60分）、不及格（60分以下）五个等次。原则上没有100分。

优秀论文评定参考标准：

1、理论性：能够在理论上对选题展开充分的分析和论述（能将十九大以来最新理论有所体现者会有加分）。

2、创新性：论文观点正确，有较为独到的见解或较为新颖的表述。

3、逻辑性：主题突出，论点正确，论证充分，结构严谨，层次分明。

评定为不及格论文的参考标准：有下列情形之一的，应判为不及格：

1、观点错误。

2、论文无中心，层次混乱，主要论据短缺或论据、论点、结论不一致。

3、抄袭他人成果或由他人代写。

4、字数远远不够的。

5、经催促，仍不按计划完成论文。

论文参考题目（任选一题）：

1、 试论做有理想有担当有责任的时代新人

2、 当代大学生对理想与信念的追求

3、 浅谈中国精神

4、 结合大学生实践谈践行社会主义核心价值观

基本论点：社会主义核心价值观的内容，大学生践行的方式：坚定价值观自信；扣好人生的扣子；勤学修德明辨笃实的做法。

5、对社会公德的认识（或看法）

6、当代中国爱国主义的要求。

7、试论宪法的基本原则

8、试论党的领导原则

9、试论坚持走中国特色社会主义法治道路

10、论法治思维的培养

11、根据《思想道德修养与法律基础》课程内容自拟题目。

要求：必须属于本课程范围内的相关内容。可以在选题时说明是教材中的某章中的相关知识要求。

论法治思维的培养

自党的十八届四中全会以来，全面依法治国在全党乃至全国如火如荼地展开，党的领导干部必须顺应新时代要求，不断提高自身依法执政能力，提高自身运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。当前，法治思维已成为学界备受关注的一个学术概念，是理论上的一种创新。研究法治思维对于我国当前全面推进依法治国以及实现中华民族伟大复兴的中国梦具有极为重要的意义。

一、法治思维的含义

法治思维是一种理性思维方式，它以法律规范为基准，把法治的诸种要求运用于认识、分析、处理问题。“法治文化的精神方面大致可以分为三个不同的层面：一是法治意识和观念的层面，这是最基本的层面。全社会成员都应当具备相应的法治意识、观念，才能够形成法治国家、法治政府、法治社会的观念基础。对于普通公民而言，既要有权利意识，又要有自觉遵守法律的义务观念；对于领导干部而言，除了相应的权利义务观念，还要有法治的权力观，以及带头守法、维护宪法与法律的权威的职责意识。二是法治思维和理念的层面，表现在法治意识和观念上升到思维、理念的层面，对制度建构和具体实践起到更加巨大的推动作用。三是法治的价值与态度层面，表现在人们的内心价值观和态度上对于法治的内在认同和尊崇，直至法治内化为人们的日常生活方式。这是法治文化的最高层面。”就本质而言，法治思维是一个文化范畴，属于精神方面的文化要素。

法治思维以法治观念为基础，践行法治的价值追求。法治思维的形成以人民主权、限制权力、公平正义等法治观念为基础。法治思维是对法治观念的升华，运用法治思维是培育社会主义法治文化的更高层面。因此，法治思维有生成、提高的过程。虽然都是根据法律的思考，但是法治思维与法律思维有很大的区别。不同的地方主要在：第一，由于蕴含着价值意义的判断，法治思维中贯穿公平、正义等价值标准；而法律思维是一种职业化的思维方式，一般来说为法律职业者所掌握。

法治思维在不同方面和领域的运用体现为不同的层次。如认知判断层次、逻辑推理层次、综合决策层次和建构制度层次。第一，认知判断是运用法治的原理对社会生活中的问题进行认识、作出判断；第二，逻辑推理是运用法治原则、规范进行分析、判断、推理，得出结论,找到办法；第三，综合决策是在认知判断、分析推理的基础上进行衡量，按照法