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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

英语老师教学反思5篇

英语老师教学反思精选5篇

作为一名新教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以很好地改

正讲课缺点，那么英语老师教学反思怎么写呢？下面是小编给大家整理的英语

老师教学反思，欢迎大家查阅。

英语老师教学反思（篇1）

新课程倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养学生良

好的品质和终身的学习的能力，新课程提倡交流与合作，自主创新学习，课程

改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。下面简单的回顾，反思

两年来的英语教学工作。

一、面向全体学生，为学生全面的全身和终身发展奠定基础

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错

误，采取宽容的态度。根据教材中的情景，真实再现于课堂并创造新的环境，

如教What’syourhareHowoldareyou时情景有“结识新朋友”。医生与

生病的孩子，“自我介绍”一些语境，使学生积极参与，到讲台上锻炼英语表

达能力和胆量。

2、在教学过程中注意学生的听、说、读、写的综合能力，鼓励他们大胆地

说并运用到实际中去。没课的课前10分钟对话，然后读，让学生表演，通过表

演尽量多让学生参与到活动中来，表演过程中，除要求学生，语言语调正确

外，还应让学生注意到交流手段，如表情、手势、姿态。

3、创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题，并自主的解决。

二、创造宽松和谐的气氛

在教学过程中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，只有对

英语感兴趣，才能保持学习的动力，并取得好的成绩。

1、鼓励学生大胆的尝试

教师再让学生有大胆尝试的思路，也要求教师有创新的精神，是不是引导学

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

生，给与鼓励，哪怕出错了也要鼓励他们，同时也是不是激发学生。

2、鼓励学生大声朗读并多背诵课文，促进学生相互学习，相互帮助。

3、对于学习不好的，要让他们与学习好的结伴相互帮助，经常鼓励他们。

4、引题而异，做题时简单，容易的多找些差生去做，提示他们自信心，同

时激励他们。

5、建立良好的师生关系，经常反思一下每次考试的不足争取下次让他们不

犯同样的错误，以提高自己的成绩。

英语老师教学反思（篇2）

紧张忙禄的一周过去了，本周本人已经按备课设想完成预定的教学任务。学

生整体掌握效果一般。在教法方面，在3+4英语教学模式的指导下，教法灵活

有效，学生学习热情高涨。但是学生在口语方面略显薄弱，还需下大力气训

练。在学法指导方面，我在学生预习、复习方法指导上到位，但学生帮扶互助

小组的作用发挥还不够，还需加强组织引导，使其发挥更大更有效的作用。从

本周日常教学工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：

反思一、应靠持续不断的语言知识，而不是靠玩来培养学生持久的学习兴

趣。

小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴

趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英

语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手

段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造

模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读