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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

心理健康教育概论(形考作业1-4及综合

测试)

1.正确答案为B，因为焦虑是人类本能的一部分，不是后

天形成的。

改写：焦虑是人类本能的一部分，不是后天形成的，因此

认为任何人都有焦虑情绪是错误的。

2.正确答案为C，因为动机和兴趣产生的基础是需要。

改写：动机和兴趣产生的基础是需要，而不是感知或实践。

3.正确答案为B，因为“疑邻盗斧”的寓言故事体现的是猜

疑心理。

改写：疑邻盗斧的寓言故事体现了人际交往中的猜疑心理。

4.正确答案为D，因为成人期人格兼有稳定和变化两重特

征。

改写：成人期人格稳定性受到性别和社会经济地位的影响，

同时也会发生系统性的变化。

5.正确答案为D，因为现代远程教育不是以教师为中心开

展研究活动，而是强调学生自主研究和互动。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

改写：现代远程教育的特点包括师生分离，研究活动不受

时空限制，共享丰富的教学资源，以及双向信息交流和交互性

较强。

6.正确答案为A、B、C，因为创新是以新思维、新发明

和新描述为特征的一种概念化过程，涵义包括更新、创造新的

东西和想象。

改写：创新是一种概念化过程，其本质涵义主要包括更新、

创造新的东西和想象。

7.正确答案为A、B、C、D，因为创新一般包括意识的创

新、思路与方法的创新、个人创造力的挖掘和工作方式的创新。

改写：创新的内容包括意识的创新、思路与方法的创新、

个人创造力的挖掘和工作方式的创新。

8.正确答案为A、B、C，因为情绪调控方法包括适当的

宣泄情绪、适时转移注意力和拓展兴趣。

改写：情绪调控方法包括适当宣泄情绪、适时转移注意力、

改变对事物的评价和解释、形成良好的行为惯和拓展兴趣等。

9.正确答案为A、B、C，因为XXX的理论认为一般适应

综合症可以分为预警阶段、抵抗阶段和衰竭阶段。

改写：XXX的理论认为一般适应综合症可以分为预警阶

段、抵抗阶段和衰竭阶段，其中预警阶段是最初的阶段，抵抗

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

阶段是身体逐渐适应刺激的过程，衰竭阶段则是身体无法再继

续适应的阶段。

10.正确答案为B、C、D，因为自我意识的主要内容包括

心理的自我状态、社会关系的自我状态和道德的自我状态。

改写：自我意识的主要内容包括心理的自我状态、社会关

系的自我状态和道德的自我状态等。

11.正确答案为对，因为动机是引起行动的原因，只要有

一定的外在条件或环境作为刺激，动机就能引起行动。

改写：只要有一定的外在条件或环境作为刺激，动机就能

引起行动，因为动机是引起行动的原因。

12.正确答案为错，因为神经症性焦虑是一种难以克服的

冲突体验。

改写：神经症性焦虑是一种难以克服的冲突体验，因此这

个说法是错误的。

13.正确答案为对，因为积极对待学业挫折可以转败为胜，

实现学业目标。

改写：如果能够积极对待学业挫折，那就可能转败为胜，

实现学业目标。