《写对联》8-12岁少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案.pptx

写对联

23课程来源春节，是我国传统节日中最为隆重的节日之一。俗话说“一年之计在于春”。春节，也被认为是我国传统节日中的“百节之首”，大江南北，人们会用很多方式欢度这一佳节，很多习俗都成为了春节的标配，比如一顿年夜饭，不知融聚了多少国人的情感。但有一个春节习俗，不分东西、不论南北，已经成为一个约定成俗的传统，那就是贴春联。教学目的1.欣赏春联的图片素材，了解春联的发展起源以及春联之于中国文化的重要意义2.感受新年集市的热闹场景，进行市集卖春联的创作，通过观察图片，进行市集摆摊、人物、场景的刻画与表达，锻炼了小朋友们的造型能力和组织画面的能力3.创作过程中发挥想象，运用丰富的线条和色彩对画面进行装饰，拉开画面中的对比关系，使画面具有鲜明的色彩，充满独特的视觉效果，营造出节日的欢乐氛围4材料准备：水彩纸，勾线笔，马克笔，高光笔写对联1适合年龄：8—12岁（可根据学生能力自行调整）

课程引导春节，是我国传统节日中最为隆重的节日之一。俗话说“一年之计在于春”。春节，也被认为是我国传统节日中的“百节之首”，大江南北，人们会用很多方式欢度这一佳节，很多习俗都成为了春节的标配，比如一顿年夜饭，不知融聚了多少国人的情感。

课程引导但有一个春节习俗，不分东西、不论南北，已经成为一个约定成俗的传统，小朋友们你知道是什么吗？

课程引导那就是贴春联。每当春节将近的时候，家家户户都会在大门两边以及门楹上贴上崭新的春联。无论城市还是农村，家家户户都要挑漂亮的红春联贴于门上，辞旧迎新，增加喜庆的节日气氛。

课程引导春联，又称“春贴”、“门对”、“对联”，是过年时所贴的喜庆元素中一个种类。是中国人过年的重要习俗。当人们在自己的家门口贴年红（春联、福字、窗花等）的时候，意味着过春节正式拉开序幕。

课程引导春联它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式

课程引导春联，一般选用质地上好的红纸，裁剪成比例适合的长条状，左右两条，门楹一条，共三条。裁剪好的红纸，上面会用毛笔字书写春联，鲜艳稳重的毛笔字，对仗工整的上下联，吉祥好的寓意，表达人们对新春佳节的喜悦之情和对新年的美好愿望。

课程引导对联的颜色又与当地民俗相关。普遍能够见到的就是红色，红色代表喜迎。在有些地方还有白色、黄色、紫色、绿色和蓝色等。例如在湖北，黄色代表思念新逝的亲人，紫色、蓝色代表祭祀故人进入第二年，绿色代表祭祀故人进入第三年。白色在有些地方代表思念新逝的亲人。庙宇一般用黄纸

课程引导说到春联，红纸黑字的春联并不是它的最初形式。至少在宋代人们还把春联称作“桃符”，王安石的这首家喻户晓的《元日》，写的就是北宋时代人们欢度春节的情景，元日，就是农历正月初一。《元日》诗中“总把新桃换旧符”一句，其实就是指新桃符和旧桃符。在春节的时候，人们往门上贴桃符有什么寓意呢？其实古人在门上贴桃符的习俗由来已久，这是一个非常美好的传说。

课程引导根据南北朝文人宗懔的《荆楚岁时记》中的记载，相传有一个叫“鬼蜮”的地方，有一座桃都山，山上有一棵树冠达三千里的大桃树，桃树上住着一只金鸡，每日太阳出来的时候，金鸡就会啼鸣。夜晚游荡的鬼魂必须在鸡鸣前赶回鬼蜮，鬼蜮的大门站着两个神人，叫神荼和郁垒。如果鬼魂在夜间干了坏事，神荼和郁垒这两位大神就能立即发现并将之捉住，所有的鬼魂都非常惧怕神荼和郁垒这两位大神。?于是老百姓就用桃木板刻成神荼和郁垒的模样，放在自家门口，以驱邪避害。据《淮南子》中的记载，“桃符”是用一寸宽、七八寸长的桃木板做的。后来人们干脆在桃木板上刻上神荼和郁垒的名字，认为这样同样可以驱邪避害。这种刻有神荼和郁垒名字的桃木板就被人们称作桃符，每年过春节前，人们便将上一年放在门口的旧桃符取下来，重新再刻画一个新桃放到门上，每年更换一次。人们认为这种除旧布新、吐故纳新的形式有着非常好的寓意，可以在新的一年里迎来一个好兆头。时光流转，人们的审美也发生了变化，人们觉得只有神荼和郁垒这两个形象点缀的桃符有点单调，就又在上面尝试刻画一些有着很好寓意的文字，这样的桃符得到了人们的喜欢。?贴桃符后来逐渐演变为贴春联，到了宋代，桃符已经演变成春联的形式了，只不过名字还是叫“桃符”，所以说桃符就是春联最初的样子了。

课程引导对于春联，中华民族的热情却一直不减，无论贫穷抑或富有，无论是书香门第还是市井小民，写春联、买春联和贴春联总是贯穿在每个家庭的年货置备环节之中。

课程引导今天我们欣赏春联的图片素材，了解对联的发展起源以及春联之于中国文化的重要意义，感受新年集市的热闹场景，进行市集卖春联的创作，通过观察图片，进行市集摆摊、人物、场景的刻画与表达，发挥想象，运用丰富的线条和色彩对画面进行装饰，拉开画面中的对比关系，使画面具有鲜明的色彩，充满独特的视觉效果，营造出节日的欢乐氛围，一起来画一画吧！

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