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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

五年级德育工作计划(精选15篇)

五年级德育工作计划1

课本中的唱歌教学所选用的歌曲内容丰富题材，体裁广泛，演唱风格多样，

歌曲的优美旋律与生动活泼的语言学生爱听爱唱，教育内容最容易被儿童理解和

接受。学生在学会歌曲的同时，也懂了人与人之间要互相关心，互相帮助、团结

友爱，和睦相处，整个唱歌教学的过程，就是通过歌曲，艺术形象的对学生进行

思想教育，情操陶冶的过程。

在进行乐理、视唱、练耳教学时，要注意在传授知识，培养技能的同时，加

强对审美能力的培养。在逐步了解音乐语言及表现情感的过程中，激发音乐的兴

趣，陶冶学生的情操;音乐欣赏教学通过对古今中外音乐作品的欣赏，培养学生

健康的情趣，开阔视野，提高鉴赏能力，培养高尚的情操。特别是通过对我国民

歌、民族音乐的欣赏，使学生热爱祖国民族音乐文化激励爱国热情和民族自豪感。

《九年义务教育全日制小学、初中音乐教学大纲》明确提出:“音乐实施了

美育的重要途径”。还特别指出:“音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中，要

注意音乐知识教学、音乐能力培养，思想品德教育的配合”。作为美育手段之一

的音乐教育，它对于陶冶情操、品行修养，树立正确的审美观起到独特的作用，

紧紧抓旋律、节奏、音色、拍子、曲式、和声等音乐要素所塑造的形象，诱导学

生进入歌（乐）曲意境，抒发美好的情感。让学生在理解美、表现美、鉴赏美中

培养高尚的情操和道德。例如:在学唱《国歌》时，除了让学生了解它的歌词意

义、时代背景、作者生平外，更要抓住歌曲中号角式的呼喊，再三强调的“前进”，

后半起的急切呐喊及三连音的运用等音乐本身的特点，既准确地表现了歌曲，又

激起对祖国无比热爱之情，进而树立时代责任感。同学们在演唱时严肃、自豪、

情感真挚，可谓是情不自禁，寓理于情、情理交融。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

小学阶段是学生初步形成良好品德行为、正确道德信念的重要时期，学校、

家庭和社会都有责任和义务为他们创造一个良好的环境。我们相信，通过教育工

作者深入细致的工作，以及家庭、社会的紧密配合，道德教育中存在的“知、信、

行”断层问题是可以逐步得到解决的。“知理、信真、笃行”必将统一，文明道

德之花必将处处绽开。

语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，“文道统一”，

学文与悟道应同步进行，教育不仅是为文化的传递，更是人格心灵的唤醒，因此，

在语文教学教程中应该重视教学的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，根

据语文新教材的特点及学生的实际情况，特制定了本学期五年级德育工作计划，

内容如下：

一、加强学习，提高认识，进一步转变教育观念

1．确立“以德治年级”观念。通过听报告、听讲座、座谈、交流等多种形

式，让广大教职工提高认识，明确教书育人的责任。通过政治学习，强化教师对

德育工作重要性的认识，从而不断端正教育思想，自始至终将德育放在学校工作

的首要位置。

2．确立“以人为本”的思想。“以人为本”是新课程创导的全新的教学理

念，在平时的育人过程中，我们要努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生

关系，把每个学生作为真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，

教育中要充分发挥学生的积极性、主动性，坚持正面教育。

二、充分发挥德育功能，有针对性地开展各种主题教育活动

1．爱国主义教育。充分利用德育基地及丰富的人文资源进行爱国主义、集

体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

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