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初中化学九年级下册《第一节 常见的金属材料》《第三节 金属材料的锈蚀与防护》等(同步训练).docxVIP

初中化学九年级下册《第一节 常见的金属材料》《第三节 金属材料的锈蚀与防护》等(同步训练).docx

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初中化学九年级下册《第一节常见的金属材料》《第三节金属材料的锈蚀与防护》等(同步训练)

目录

《第一节常见的金属材料》同步训练................................1

《第二节金属的化学性质》同步训练...............................16

《第三节金属材料的锈蚀与防护》同步训练.........................36

《第九单元金属》试卷...........................................57

《第一节常见的金属材料》同步训练(答案在后面)

一、单项选择题(本大题有12小题,每小题3分,共36分)

1、题目内容:下列金属中,硬度最大的是?

A.铝B.铁C.钢D.金

2、题目内容:下列哪种物质可以用来制作导线?

A.纯铜B.铝C.铁D.铅

3、下列金属中,熔点最高的是()

A.铁(Fe)B、铜(Cu)C、铝(Al)D、银(Ag)

4、下列金属中,属于轻金属的是()

A.镁(Mg)B、铜(Cu)C、铝(Al)D、铅(Pb)

5、下列哪种金属常被用来制作导线?

A.金B、银C、铜D、铝

6、以下哪种金属材料可以用来制造餐具?

A.铁B、铜C、锡D、铅

7、下列关于金属的描述,正确的是:

A.所有金属都是电的良导体

B.金属的导电性都优于非金属

C.金属的导热性普遍较差

D.金属的延展性意味着金属不能被拉成细丝

8、以下哪种金属合金的硬度最大:

A.钢铁

B.黄铜

C.镀金

D.铝合金

9、下列物质中,不属于常见的金属材料的是:

A.铜B、铁C、塑料D、铝10、在金属活动性顺序中,位于氢之后的金属能与酸反应产生氢气,若金属X能与稀硫酸反应放出氢气,则金属X可能为:

A.锌B、银C、铜D、金

11、下列金属活动性由强到弱的顺序是:

A.钙镁铝铁B.铁铜镁钙

C.铜铝铁钙D.镁铁铜钙

12、下列关于合金的说法错误的是:

A.合金是由两种或两种以上的金属混合而成的

B.合金的熔点通常低于其组成金属的熔点

C.合金通常比其组成的纯金属具有更好的机械性能

D.合金可以提高金属的耐腐蚀性

二、多项选择题(本大题有3小题,每小题3分,共9分)

1、下列哪种金属是日常生活中常见的金属材料之一?

A.铝B.锌C.钛D.金

2、在以下选项中,哪一种金属材料通常被用来制作电线?

A.铜B.铁C.铅D.银

3、以下哪种金属在工业生产中广泛用作结构材料?

A.铝

B.铁

C.铜

D.镍

三、简答题(本大题有4小题,每小题5分,共20分)

第一题

金属材料在我们的生活中扮演着重要角色,请根据所学知识回答以下问题:

请列举三种常见的金属,并简述它们的物理性质特点(如硬度、颜色、导电性等)。

铜、铁、铝三种金属中,哪一种更适合用于制作导线?为什么?

第二题:

请简述铝的化学性质,并解释为什么铝制品在日常生活中广泛使用?

第三题:

在实验室中,常用来制取氢气的常见金属是哪一种?请说明理由。

第四题:

金属的活动性顺序表中,铁和锌的位置相近,但它们的性质有所不同。请分析以下两个方面,解释为什么:

铁在空气中容易生锈,而锌在空气中不易生锈的原因是什么?

锌可以用于镀锌保护铁制品,为什么?

四、计算题(5分)

小明家的铝制水壶在使用过程中出现了腐蚀,他想知道铝在空气中容易被腐蚀的原因。于是他查阅资料得知,铝在空气中会与氧气反应生成一层致密的氧化膜,从而保护内部的铝不受进一步腐蚀。为了验证这层氧化膜的作用,他设计了一个实验:取一块表面光亮的铝片,将其放入稀硫酸中,观察到铝片逐渐溶解,溶液颜色由无色变为棕黄色。之后,他将铝片取出,用蒸馏水洗净,并将其置于空气中一段时间后再次放入稀硫酸中,发现铝片表面很快形成了一层棕黄色物质。根据以上现象,请你帮助小明分析并解答以下问题:

(1)铝片放入稀硫酸中,溶液颜色变化的原因是什么?

(2)铝片表面形成的棕黄色物质是什么?它对铝片有怎样的保护作用?

五、综合题(本大题有2小题,每小题10分,共20分)

第一题:

以下金属材料的描述中,哪一项是不正确的?

A.铝具有良好的导电性,因此常用于制造电线电缆。

B.镁是一种轻金属,其密度比铝还小,常用于航空航天材料。

C.钢铁是铁与碳的合金,其硬度和强度比纯铁高,广泛用于建筑和制造。

D.铜具有良好的耐腐蚀性,因此常用作海水船舰的船体材料。

第二题

在日常生活中,铝制品比铁制品更加耐用且不易生锈。为了探究铝、铁的金属活动性顺序,某研究小组设计了以下实验方案:

甲同学将铁片和铝

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