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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

书包美术教案（实用6篇）

书包美术教案第1篇

活动目标：

1、熟悉、了解书包及常见文具用品的名称与用途，在操作中学习有

条理地整理小书包。

2、激发幼儿上小学的向往之情，在活动中体验做小学生的愉快感。

活动准备：

1、幼儿每人一个书包。制作的ppt

2、桌上放有教科书、练习本、铅笔盒、铅笔、卷笔刀、橡皮、尺、

餐巾纸、水壶、毽子、绳子、食品等，数量不一。

活动过程：

(一)、语言导入，激发兴趣，观察、讨论小书包

师：呀!今天我们小朋友都背来了自己心爱的小书包，真神气!

你们知道书包到底有什么用呀?为什么小学生要背书包上学?书包里

要放些什么呢?(幼儿讨论)

小结：原来书包是我们上小学后要每天背着它去学校的，里面放的是

我们学习的书本、文具和用品，它是小学生的好朋友。

(二)、操作体验。

1、师：今天老师准备了很多东西，现在，请你们过去看一看，想一

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

想，哪些东西是我们将来上小学时必须要带好的，哪些东西是可以带着上

小学的，把它们挑选出来。

2、幼儿操作(教师观察幼儿的选择情况)

3、集中交流：重点交流小学里可不可以带玩具?(让孩子用完整话说

明理由。)

4、教师小结：现在我们知道了，一些学习用的书本、文具是我们每

天上小学时必须要带的东西，一些餐巾纸、茶杯等生活用具和毽子、绳子

等体育用品是我们可以带的，而另外的那些玩具和危险的用品是不能带到

学校去的。

三、整理小书包

1、请一个小朋友尝试整理小书包。(师生共同观察，发现整理的较乱)

2、观看录像,看看小学里的姐姐是怎样整理书包的?

3、幼儿学习整理书包。教师观察指导。

4、小结：因为书包里的朋友有很多，所以我们以后上小学去的时候，

要每天整理好我们的小书包，还要爱护好书包里的这些东西。

延伸活动;

将区域活动的一角布置成小课堂，让幼儿在游戏中尝试再次整理书包。

听课评析：

本次活动符合大班幼儿身心发展的规律和学习特点，整堂课课堂气氛

和谐、融洽，面向全体幼儿。在教学过程中，吴老师努力激发幼儿学习兴

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

趣，充分调动幼儿的积极性和主动性，引导幼儿自主学习、互助学习、分

组讨论，充分体现“以幼儿为主”的原则，同时，凭借语言及多媒体课件，

以录像的形式吸引幼儿的注意力，使幼儿从录像中得到启迪，渗透思想教

育，让幼儿知道要爱惜物品，不浪费、损坏物品，努力做好自己力所能及

的事，会收拾整理自己的书包。整节课中，激发了幼儿的独立思考能力，

注重了对幼儿的创新意识和实践能力的培养。并以游戏为基本活动，保教

并重，关注个别差异，促进每个幼儿更有个性地发展。

书包美术教案第2篇

教学内容与目标

知识目标：

了解书包的设计理念，设计的书包要美观与实用相结合。

能力目标：

学会观察和分析书包各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，

能够设计一款既美观又实用的书包，提高创作意识。

情感目标：

养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为

本的原则。

现代教学手段：

本节课在PPT当中添加大量的高科技的书包图片，使学生更直观