《三、六单元课内外古诗词小测》课件 2024-2025学年统编版语文八年级下册.pptx

八（下）三、六单元课堂小测语文

第三单元

文言文小测1《关雎》（1）主旨：（2）全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：，。（3）最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是，。，。（4）最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：，。，。（5）爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：，。

文言文小测1《关雎》（6）《关雎》生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：，。（7）《关雎》中的男子由，。”引起“窈窕淑女，君子好逑”的美好联想；“，”抒写了求之不得的相思之苦，“，”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。（8）开篇用什么手法，有什么作用？

小测答案1《关雎》（1）主旨：诗歌写的是一个青年男子对一位窈窕淑女的思念、追求的过程，写他求之不得的痛苦和幻想中求而得之的喜悦，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。（2）全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。（3）最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。（4）最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。（5）爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。

小测答案1《关雎》（6）《关雎》生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。（7）《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“窈窕淑女，君子好逑”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。（8）开篇用什么手法，有什么作用？“关关雎鸠，在河之洲”开篇起兴，在河心小洲上“关关”鸣叫的雎鸠鸟，情谊深挚、互相唱和的样子，与君子淑女的恭敬相处非常相似。写雎鸠鸟是为了引起读者的联想，酝酿气氛。然后进入正题，抒写自己的倾心所思和强烈向往，提出文静美好的女子才是小伙子的理想配偶。“窈窕淑女，君子好逑”是全诗的纲目，统领全篇。

文言文小测1《蒹葭》（1）主旨：（2）成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：，。（3）用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：，。，。（4）描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：，。，。，。（5）表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：，；，。（6）《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：，；，。（7）全诗重章叠句有