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TTT基本技法训练克服怯场、减压的办法01上场与下场02培训师自我介绍要领03开场白与结束语04破冰船与充能器05教学法切换——保持注意力的技巧06培训师声音训练07培训师肢体语言运用0809基本技法10克服怯场、减压的办法第一法：语言暗示法——01第二法：呼吸松弛法——02第三法：热量释放法——03第四法：刺激排除法——04第五法：知音寻求法——05第六法：手中拿物法——06第七法：要求降低法——07第八法：压力转移法——0809基本技法10压力练习：3分钟演讲上场与下场基本技法上场原则：空台登场、静场起音、启动注意下场原则：专注全场、享受掌声、再次致礼现场演练上下场基本技法内容姓名◆职历◆单位◆擅长课程联系方式友情提示自信◆微笑◆亲和现场演练自我介绍培训师自我介绍要领开场白案例开门见山法、哲理故事法、幽默暖场法、询问法01结束语案例直接感谢法、课程回顾法、建议行动法、混合法???0203基本技法04开场白与结束语破冰船与充能器基本技法现场演练目的作用方法互动活动的注意事项前期：仔细说明操作过程、是否需要预留陷阱、严格控制场面中期：密切关注进程，及时纠偏后期：总结归纳（按学员、讲师顺序）教学法切换——保持注意力的技巧人类的记忆能力基本技法教学法切换——保持注意力的技巧注意力集中的特点第七节：基本技法51015202530354045505560100%80%60%40%20%0语调1、清晰的发音2、语调要有变化、清楚3、避免模棱两可的语气音量1、音量应视听众人数、教室大小、演讲时间和内容来控制

2、可在演讲开始的时候问听众是否听得见

3、扩音器材的使用停顿适当间隔可促进听者的理解：10秒让大家好好想想

6秒给听者稍微想一下

3秒文章的段落

2秒语句间的段落语速1、为了使对方理解，以240字/分钟的语速讲解。2、重点的部分或需要别人做笔记的地方可放慢，简单的部分可稍快。声音控制技巧—站直，双脚自然开立，重量平均放在双脚上—双手放在与肘齐平位置，自然放在一起—开场、回答提问、收场、与听众交流等时候站位在中间—挺胸、抬头、背挺直。站直会使你保持旺盛的精力，和正常的呼吸—面对听众，避免背向听众—指示投影、板书时，站在侧位，目光能自如地看到听众和所指内容，同时不挡住听众视线010305020406肢体语言训练--站姿肢体语言训练--移动—前后：向前=强化听众之感受力；向后=松驰缓和—左右：调适、均衡或转换话题、对象等—上下：站起来表示“正式”、“操之在我”；坐下来表示为了“较非正式”或“研讨”—速度：讲话时慢，反之快一点—目光：保持与听众的目光交流，勿背对听众Gogogo练练！移动练习：三角形走位——肢体语言训练--手势—范围：手指手掌手臂的协调动作—目的：放大你的内容—位置：腰部以上，身体躯干以外—要求：充分伸展，勿动作过小；勿挡住与听众目光接触—忌讳：手势僵硬、背手式、抱胸式、搓掌式、遮羞布式等；玩弄手中教具或纸张；单指点人2018—表扬认可：拇指显示、OK式、鼓掌012019—控场：掌心向上、向下、邀请式022020—倾听：十指交叉、塔尖式、托腮式032021—正面积极：向上、向前、向内042022—负面消极：向下、向后、向外05—数字：一至十常见手势?具有独立的、不断强化、自我指导的个性。?具有丰富多样，并且个性化的经验。?成人的学习目的明确，学习以及时、有用为取向，以解决问题为核心?成人的学习能力并不随年龄的增长而明显下降，在某些方面还具有优势。培训师角色我无法改变天气，但我可以改变心情成人培训学习的特点?使学员在学习环境和过程中有安全感。?区别对待不同的成人学员，采用多种方法鼓励员工参与学习活动。?循序渐进，及时反馈，注意强化。?丰富多样，并且人格化的经验是成人的一份宝贵资源，对其学习有着十分重要的影响。?坚持实践的原则，学以致用，让员工在做中学。培训师角色快乐着你的快乐，悲伤着你的悲伤成人培训的原则一般教育与职业培训的比较?一般教育职业培训目标培养素质提升绩效内容基础性针对性方法教学法教练法时间阶