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Unit 4 (Section B 2a-2c)(课件)-七年级英语下册(人教版).pptxVIP

Unit 4 (Section B 2a-2c)(课件)-七年级英语下册(人教版).pptx

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言能力思维品质文化意识学习能力学习目标本课围绕Molly对于家庭和学校的规则感到烦恼的情景,通过fastreading以及carefulreading,从Molly的求助信中捕捉关于家庭和学校的规则的细节信息,并抓住Dr.Know的建议,促进阅读能力的提升。通过阅读Molly关于规则的求助信以及Dr.Know的建议,树立规则意识,并认识到对待规则的态度不应该是消极的,应该认识到规则的重要性。通过阅读关于读Molly关于规则的求助信以及Dr.Know的建议,辩证的看待规则,培养自己的辩证思维能力。通过谈论学校和家庭的规则,保持学习英语的兴趣,通过阅读技能训练形成良好学习习惯,有意识训练自己的英语思维。

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IsRyanunhappy?Why?Yes,heis.Becausetherearetoomanyrules.

Whenyouareunhappyaboutsomething,whodoyouliketotalkto?friendteacherfamilyprofessional专业人士

MollyMollyisunhappy.Soshewritesaletterto____________forhelp.Dr,KnowDr.Know万事通博士Dr.为doctor(博士;医生)一词的缩写形式,放于姓氏之前,表示对人的尊称。Dr.采用的是首尾缩写法,取首字母和词尾字母将单词进行缩写。

Readthepassagesquicklytofindoutthetopicsentences.Tips:Topicsentenceisusuallyatthebeginningorintheendofapassage.

1.WhyisMollyunhappy?2.Whomaketherulesforher?Readandanswerthequestions.Becausetherearetoomanyrules.Mom,dadandschool.

RulesRulemakersMomSchoolDadShehastogetupat6:00and______________.Shecan’t_____________inthekitchen.Shecan’tbe_________school.Shecan’tbe_________inclass.Shecan’t_________inclass.Shehasto________________first.Shecan______________onlyon______________Shehasto______________beforeshecanwatchTVShehasto____________before10:00makeherbed.leavedirtydishesbelatefornosiye

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