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学校教学质量自查报告

篇1：学校教学质量的自查报告

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我校以《定安县基础教育教学质量督导评估方案》和有关文件精神为指导，仔细落实评估自查工作，现总结如下：

一、学校管理工作。

学校管理工作以人为本，提倡人性化管理。着力培育一支集“学历、力量、师德”于一体的新型老师队伍，注意学校教育理念和教育特色的培育。

(一)、办学方向。

学校坚持党的路线、方针、政策，仔细贯彻落实《中国教育与改革进展纲要》、《中华人民共和国老师法》等有关教育法律、法规。严格根据课程设置开课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严厉?工作纪律，办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序的进行。

(二)、管理体制。

中层领导由校长任命，工作落实，措施得力，干部老师队伍稳定。党支部切实加强思想、组织、作风建设。工会、教代会制度健全，校务公开落实，透亮?????度高，民主管理和民主监督作用得以彰显。

(三)、队伍建设。

1、干部队伍建设。

学校领导班子共有20人，其中校长1人，副校长2人，办公室3人，教务处5人，政教处6人，总务处2人，工会副主席1人。学校坚持每周一次的例会制度，做到“大事要发言，小事有主见”。班子成员团结，务实，求真，分工合作，职责明确，确保了政令畅通，具有较强的战斗力和分散力。

2、老师队伍建设。

①、做好教职工思想工作。

学校是育人的圣地，良好的师德修养是教书育人的根本前提。学校加大了教职工思想工作的教育和考核力度，各部门亲密协作，围绕学校的管理，各自充分发挥作用。组织老师学习了相关文件和《老师行为十不准》、《中学校老师职业道德规范》等教育法律法规，努力引导老师树立正确的人生观和价值观。一年来，学校教职工思想稳定，言行始终与上级要求保持全都，能用正确的舆论导向教育同学、引导同学。坚持以《老师行为十不准》约束自己，使学校的管理工作到位，全体教职工目标明确，职责清晰。

②、加强学习，全面提高从业水平。

为了尽快提高老师个人素养，打造一批骨干老师，学校实行多种方式进行了教育培育。一是学校选派老师乐观参与各类培训、讲座、教学评比，其中刘艳庆老师荣获县学校语文说课竞赛二等奖、调教竞赛一等奖;苏转梅老师荣获县学校数学说课一等奖、调教一等奖;李丽老师荣获县学校数学说课二等奖、调教二等奖;谢锡端老师参与海南省学校体育说课、调教竞赛分别荣获三等奖;胡翠翠老师荣获省学校音乐调教竞赛三等奖;杨来颜老师指导的电脑绘画作品《乡趣》、《沸腾的校内》获得海南省第十一届中学校生电脑制作一等奖;《新思源新课堂》、《将来的天空》分别荣获二、三等奖。派老师到海口、屯昌、陵水、昌江、文昌、儋州、琼海、南京等地听课，邀请上海、福建教育专家杨四根、李首民、张文质，南京市东庐中学陈康金校长一行5人，海口寰岛学校老师到我校做专题讲座和老师间的互动研讨活动，沟通学习心得，今年一月份学校组织了学校部班主任与班子共二十二人参与了由中国教育学会“十一五”重点课题“名师课堂教学讨论”课题组主办，海口市教育讨论培训院协办的“全国闻名教育专家海南省学校课堂教学研讨会”，四月份我们还派出学校部全部老师往海口寰岛试验学校参观听课、跟班学习。二是老师充分利用网络平台进行研讨活动，提升个人业务水平。三是学校用公费为老师征订和鼓舞老师自费征订与自已教育教学有关的的教学用书、报刊杂志，学习理论和阅历文章，提高熟悉，加强自身理论修养。四是每周一次教研活动，可穿插业务学习。五是组织老师们参与县教研室组织的送教下乡活动，收到了明显的效果。六是学校重视加强老师的连续教育工作，建立了老师连续教育登记制度。要求每位老师必需加强理论和阅历学习，不断总结，加强争论，写出阅历论文、反思、心得体会等，鼓舞并要求大家乐观撰写论文向报刊杂志投稿，其中刘爽老师撰写的《学校语文寓言教学方法讨论》;荣获县老师论文竞赛一等奖并送往省参与评比，对那些获奖的老师，学校不但赐予了奖金，还在绩效考核中折算加分，真正体现了绩效优先的原则。

③、严格管理考核工作。

学校注意对老师个人成果的管理考核，在对教职工的管理中实行了量化评比，对教职工政治思想、教育教学常规、参赛、参评等状况进行考核评比，加大考核奖惩力度，对有违师德师风和平安稳定工作行为的个别同志实行一票拒绝。大大提高和激发了教职工的工作乐观性，有力地推动了学校各项工作的全面开展。

二、教育教学工作

(一)、德育工作。学校始终把德育工作放在首位，注意德育实效。

1、抓常规促文明。

一是学校每个班都张贴了新颁布实施的《中学校生守则》和《中学校生行为规范》，各班利用班会逐条逐款仔细学习。二是值周老师坚持“日查、周评”，每周有方案、有记录、有总结、有公布、有评比、有