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高中语文优秀教案教学设计课型模式--第1页
高中语文优秀教案教学设计课型模式
高中语文优秀教案教学设计课型模式
引导语：通过学习马克思的有关论述，开阔学生的思路，引导学
生对本文的观点做进一步研讨，下面是yjbys店铺为你带来的高中语文
优秀教案教学设计课型模式，希望对你有所帮助。
一、指导思想
为全面实施素质教育，深化课程改革，打造优质、高效的高中语
文课堂，根据市教育局《关于全市开展中小学优秀教案评选活动的意
见》精神，特制订本办法。
二、评选要求
1.教学理念新颖。要突出学生的主体地位，体现自主、合作、探
究的学习方式。
2.教学设计最优化。是教师备出来、上出来、赛出来的，要好用、
实用、管用。
3.教学手段使用恰当。根据教学实际，恰当运用多媒体辅助教
4.教学设计环节完整。要有课后反思，同时对本教学设计提出使
用建议。
5.引领与借鉴作用大。要真正发挥优秀教学设计的带动、引领作
用。
6.教学设计要求详案。
三、教案基本要求
1.按照国家《课程标准》(高三《考试说明》)的总体目标和教学要
求，教学目标明确，教学知识点、能力点、教育点、重难点得到有效
突出。
2.根据教学内容，科学、灵活地选用教学模式和方法。所采用模
式和方法，能有效凸显学生的主体地位，体现“以学生为主体、以问
题为主线”的教学理念。
3.侧重于课堂活动和问题的设计。要突出教学活动的有效性和普
遍性，关注活动的实际效果。问题的设计要具有思维深度，具有启发
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性和指导性。
4.充分利用各种教学手段和教学资源。要精心制作课件、教具，
提高教学效益。充分利用网络、图书报刊资料和各种媒体资源，丰富
教学内容，开阔学生视野，满足学生个性化的发展需求。
5.教学流程要符合认知的一般规律。充分体现教学过程的层次性、
渐进性，环节过渡自然;教学指导语准确、简练、流畅，教学指令清晰。
6.充分体现语文课程的育人功能。引导学生关注社会、关注生活、
关注人生，有利于形成正确的世界观、人生观和价值观，有利于身心
的健康成长，有利于兴趣、习惯、思维品质的培养。
四、教案要素结构
1.教学内容：课题、课时、课型、目标。
2.教学目标：依据课程标准，对本课时的知识点、能力点、教育
点、重难点等四个方面的目标，进行细化、具体化的描述。
3.教学模式、方法和手段：对本节课使用的教学模式、教学方法
和手段进行简要描述。
4.教学过程：对任务设计、问题设计和活动设计，进行详细的.说
明;对课堂教学用语，如导入语、过渡语、评价语、讲解语、总结语要
有清晰的表述。
5.随堂训练和拓展性素材：要有为达成教学目标所设计(或采用)的
巩固性训练题(组)、阅读材料等课堂教学资源。
6.课后作业：根据教学内容，设计多样化的课后作业。作业数量
要适当，课时作业总量不超过30分钟。
7.教学反思：根据实施情况，对本节课的教学得失进行反思和总
结。
五、评选办法
1.本次征集、评选活动，面向所有全市普通高中高一、二年级全
体语文任课教师。
2.本次征集、评选的教案，为课文详案，必须为经过
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