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课题第二阶段工作计划及总结

在本阶段，我们将继续加强理论研究，以更学观念，为提

高中学生课堂积极性做好准备。

2、开展问卷调查，分析总结经验。我们将对参与课堂改

革的师生及学生家长进行问卷调查，并分析总结经验，以便更

好地推广经验。

3、分析优秀教育案例，交流经验。我们将分析优秀教育

案例，进行交流，逐步在全校推广经验，以提高教学质量。

4、推广第一阶段的研究成果。我们将在八年级全年级推

广第一阶段所取得的阶段性研究成果，以促进学生主动研究，

主动发展。

5、进行课题理论研究和研究。课题组成员每月进行一次

课题理论研究和研究，每月撰写一篇教学反思或教学随笔，每

学期写一篇课题教学论文，以不断提高自身的教学水平。

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6、积累教学案例，制定可行性操作方案。课题组成员将

积累教学案例，进行合作研究，制定可行性操作方案，以更好

地实现课题目标。

7、进行子课题检查验收，完成中期报告。我们将对子课

题进行检查验收，进行回顾总结，完成中期报告，以确保课题

能按既定计划开展和实施。

在实验教学中，理论是行动的先导。为了搞好实验，我们

组织实验教师认真研究课程标准、课标解读及有关有效教学的

文章，以及有关课程改革的文章。通过研究，我们希望能够转

变教师的教学理念，使实验教师能用先进的教学理念指导自己

的实验工作，促进实验的健康发展。

我们要求实验教师树立“节节都是实验课”的思想，上好每

一节常态课。除此之外，还要按照学校实验管理条例中的规定，

让每位实验教师上好重点实验课。每节实验课均提前一周进行

研究，上课时课题主持人与教科室领导将深入课堂进行跟踪指

导，课后再与教师一起平等对话交流，分析这节课的成败得失，

总结今后如何才能把这节课上得更好，在此基础上写出教后反

思，以探索有效教学的途径，提高课堂教学效率。

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为了使实验结果真实可靠，每位实验教师在实验过程中都

要做有心人，做好实验资料的积累工作。每节实验课的教案及

课后反思，实验过程中师生的精彩表现、灵感记录，调查摸底

情况记录，阶段性测试记录等，都要整理归类存放，为撰写实

验报告提供详实的资料。

在本阶段（2016.9—2017.12）中，我们重点进行了如何提

高学生课堂积极性方面在一个年级的探索和研究。在全体实验

教师的努力下，经过课题组成员的辛勤工作，我们取得了一些

成果。

具体工作包括建立保障措施，加强理论研究，多渠道多途

径提高中学生课堂积极性方面的方法和具体措施，及时总结、

反思，探索在课堂教学中学生积极性对研究效果的影响力，以

及做好课题数据的收集、整理工作。

我们通过多样性、实效性的研究，提高了教师的理论水平，

以先进的教育理论支撑我们的课题研究工作。同时，我们也提

高了教师的教学水平，其中老师所执教的某些课程获得了奖项。

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学生的研究兴趣和掌握知识的能力都得到了明显的提高，

课堂效率也得到了提升。学生的研究态度和效果也有了明显的

变化，他们能够更积极主动地研究，参与教学活动的积极性也

更高。

为了激发学生的兴趣，教师采取了一些教学手段。其中包

括分层教学，小组合作和运用多媒