2025年高二上英语教学工作计划(实用3篇).pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

高二上英语教学工作计划（实用3篇）

1.高二上英语教学工作计划第1篇

一、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中

外语教学应以学生的发展为宗旨，以培养他们的创新精神和实践能力为重点，寓思

想教育于语言教学之中，在教学过程中，帮助学生明确学习外语的目的，树立正确

的学习态度，培养学习的兴趣及有效的学习策略。

二、处理好语言基础知识和语言运用的关系，培养学生用英语进行交际的能力

要遵循英语教学规律，处理好语言基础知识和语言运用的关系。词汇和语言形式是

进行语言运用的基础，进行词汇，语法和语音等基础知识的教学和组织各项基本技

能活动，其目的是使学生更好地开展语言实践活动，培养实际运用英语进行交际的

能力。

英语课是一门实践性很强的工具课程。教师应杜绝对学生进行单纯语言知识的传授

和灌输，应结合他们的生活实际和今后使用英语的`需要，通过大量语言实践和有

意义的语言运用，如运用教材中的话题进行讨论，协作等活动，帮助他们掌握语言

知识，提高言语技能和实际运用英语的能力。

三、听，说，读，写综合运用，侧重培养阅读能力

听，说，读，写训练是相辅相成，互相促进的。高中英语教学，仍要坚持听，说，

读，写各项活动，发展学生的综合语言技能，以提高他们用英语进行交际的能力。

听和读是语言接受技能，读和写是语言生成技能。只有达到足够的语言输入量，才

能有效地组织学生围绕所理解和吸收的口头及书面信息开展听，说，读，写活动，

提高他们综合语言技能的水平。为此，高中阶段应加强学生听，读能力的培养，侧

重培养他们的阅读能力。

阅读是理解和吸收书面信息的最重要手段，它能给学生提供更为丰富的教育教学资

源，要有计划地指导学生掌握科学，有效的阅读方法和技巧；指导他们使用词典，

语法等工具书及各种英语教育教学资源；鼓励他们在阅读中根据上下文猜测词义

等，使他们逐步获得较强的独立阅读的能力，为他们继续学习和发展奠定坚实的基

础。

四、尽量使用英语，适当利用母语

为了使学生的英语与客观事物建立直接联系，提高英语教学的效果，在英语教学中

要尽量使用英语。随着学生英语知识的增长和运用英语能力的提高，在高中阶段使

用英语组织教学和讲解语言材料的可能性越来越大。教师要利用学生已学的英语来

解释或介绍新的教学内容，以便在真实的教学情景中增强运用英语的能力。

对于抽象的词语或英语的特殊表达结构，可以适当地利用母语加以说明或翻译。为

了确定教学的重点和难点，在备课中教师可采用英语同母语对比的方法。但是，在

讲课中不宜过多地进行两种语言的对比。

五、处理好语言教学和文化的关系

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

语言是文化的重要载体，语言与文化有着密切的联系。教师要处理好二者的关系，

努力使学生在英语学习的过程中，增进对于外国文化，特别是英语国家文化和社会

风俗习惯的了解。这不仅有助于他们扩大视野，提高领悟英语和运用英语的能力，

还有助于他们加深对本民族文化的理解，增强世界意识。

六、确立学生的主体地位，发挥教师的指导作用，

教学活动是师生间的双边活动。在教学中要充分发挥学生的主体作用，使他们排除

心理障碍，建立信心，提高学习兴趣，改进学习方法。同时，在教学中要发挥教师

的指导作用。教师的指导作用在于组织好课内外各种活动和指导学生学习英语的方

法，为他们选材，解疑，帮助他们养成良好的学习习惯和培养自学能力，从而保持

较高的学习积极性。

为此，教师不但要提高自己的语言素养，还要提高教学理论水平。在教学中要善于

根据学生的生理