2025年研究性学习报告.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

研究性学习报告

优秀的研究性学习报告篇一

活动步骤：

1.查找资料(环保购物袋的种类，组成，性能；环保购物袋在世界的

发展状况；环保购物袋在我国的发展状况；其他国家或地区在推行购物袋

时的可借鉴措施)

2.前往附近的市场观察塑料袋和环保购物袋的使用状况，进行统计

与此同时，组员在各自所居住小区附近进行随机调查，记录调查结果

3.设计有关《塑料袋和环保购物袋使用状况》的调查表(进行中)

4.汇总调查表，进行数据统计，分析

5.采访有关部门(市场有关方面负责人，环保局负责人，环保购物袋

公司)

xx.根据所有的资料进行进一步的分析，并提出有关推广环保购物袋

的建议，撰写论文

7.将建议转达给有关方面

采取的调查方法：观察法，问卷调查，典型调查，抽样调查，采访。

预期成果：

1.调查报告，数据统计记录

2.论文

3.建议(倡议)书

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

优秀的研究性学习报告篇二

课题的提出

本课题所说的“研究性学习”涵盖了两种含义。即广义和狭义。从广

义上理解，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念

或策略。它可以渗透于学生学习的所有学科、所有活动中，主要是指研究

性学习方式，同时也包括学科内的专题研究活动。从狭义上理解，它是一

种专题研究活动，是指学生在教师指导下，从自身生活和社会生活中选择

并确定研究专题，以类似科学研究的方式主动地获取知识，应用知识，解

决问题的学习活动。

研究性学习，以学生的自主学习、直接体验和研究探索为基本方式，

以培养学生的创新精神、实践能力和个性养成教育为归宿的学习活动，它

实现了知识、能力、态度的三位一体，极大地体现了素质教育的深层内涵；

它有利于学生学会学习、学会研究；它为学生个性化发展提供了台阶。

课题研究的基本内容和研究目标

1.内容：

挖掘化学学科中研究性学习的素材和信息；

化学课堂教学中进行研究性学习的课堂模式；

化学学科开展研究性学习的基本方法；

与化学教材相对应的各阶段研究性课题等。

2.研究目标：

学生目标：

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开

放的学习环境，提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践

的机会，培养学生的创新精神和实践能力。具体目标如下：

(1)获得亲身参与研究探索的体验

(2)提高发现问题和解决问题的能力

(3)提高收集、分析和利用信息的能力

(4)学会分享与合作

(5)培养科学态度和科学道德

(xx)培养对社会的责任心和使命感

教师目标：

问题是研究性学习的载体，研究性学习主要围绕着问题的提出和解决

来组织学生的学习活动。教师要为学生创设一定的问题情境或提出研究任

务，即建立问题的初始状态。教师根据教学目的寻找与教学内容密切相关

的、可以激发学生学习兴趣的材料，用新颖的方式和生动的语言创设出若

干问题，让学生探讨发现并提出新的问题；让他们怀着强烈的求知欲去进

行研究。

学科目标：

化学学科与学生的日常生活密切相关，又是实验性很强的学科，教师

通过生活实践和社会调查、通过观察实验和奇趣事例、通过原有知识储备、

通过对其中一问题的不同看法来创设问题情境，能很好地提高