数学教学中如何促进学生积极思维方式论文.docx

1、本文档共10页，其中可免费阅读3页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

数学教学中如何促进学生积极思维方式论文

摘要：本文旨在探讨数学教学中如何促进学生积极思维方式的方法。通过分析当前数学教学现状，提出相应的策略，以期为数学教育改革提供参考。本文从背景分析入手，列举了两个方面的原因，并针对每个原因提出了具体的教学策略。

关键词：数学教学，积极思维方式，教育改革，教学策略

一、背景分析

（一）1.学生对数学学科缺乏兴趣

在当前的数学教学中，许多学生对数学学科缺乏兴趣，导致他们在学习过程中积极性不高。首先，数学知识的抽象性使得学生在理解上存在困难，容易产生挫败感。数学概念、定理、公式等都需要学生具备较强的逻辑思维能力，这对于一些基础薄弱的学生来说，无疑是一种挑战。其

专业做教案，有问题私聊我

咨询Ta 进入空间

认证主体莲池区卓方网络服务部

IP属地河北

更多 >