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苏教版下学期科学实验报告--第1页

小学五年级科学下册演示实验报告单

实验内容：探究杠杆省力的秘密（五年级下册第一单元）

课题：1、怎样抬高讲台

实验器材：带有刻度的木尺、若干同样的铁圈、火柴盒、牙签

实验类型：教师演示、学生操作

实验步骤操作要点

1.组装杠杆实验装置1.在火柴盒的盒面中央放上一根牙签；

2.把木尺横放在牙签上，使牙签在木尺的中间，使木尺平衡；

3.如果木尺的平衡点不在木尺的中央，可用在木尺上翘的一端加橡皮泥的方法使木

尺保持平衡。

2.探究杠杆平衡的方法1.在木尺左边第二道线上放两个铁圈，那在木尺右边该怎样放铁圈就能使木尺保持

平衡呢？

2.提醒实验注意点：

①放铁圈时要轻、如有多个铁圈要垒起来放，不能分散开来放；

②强调每一次只能在木尺右边一个地方放铁圈，不能分散放在右边的两个地方；

3、学生分组实验，并记录实验结果。

3.实验总结根据杠杆平衡的不同方法，探究杠杆省力的秘密。

4.整理器材整理器材，保持整洁。

实验结论：在阻力不变的情况下，离支点越近就越省力。

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实验内容：探究斜面能省力（五年级下册第一单元）

课题：2、斜坡的启示

实验器材：平板测力计、小车、光滑的长木板、长方形木块（可用长方形仪器盒代替）

实验类型：教师演示、学生操作

实验步骤操作要点

1.测出垂直提升小车所1.用平板测力计垂直提升小车；

需的力2.读出实验数据，注意读数时，眼睛应与测力计平视。

2.测出在不同坡度斜坡1.利用同一块长方形木块，想办法搭建不同坡度的斜面。（可以利用长方形的长、

上拉动小车所需的力宽、高）

2.提醒实验注意点：

提升小车时要匀速、缓慢向上运动；

平板测力计要与木板保持平行；

在小车运动的过程中读出读数；

木板每次搭在木块上的位置应相同。

3.学生边实验边记录实验数据；

4.汇总学生实验数据。

3.实验总结引导学生分析实验数据，找出斜面省力的秘密。

4.整理器材整理器材，保持整洁。

实验结论：使用斜面可以省力，斜面的坡度越小就越省力。

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实验内容：探究轮轴的作用（五年级下册第一单元）

课题：3、拧螺丝钉的学问

实验器材：两个钩码、组装轮轴的部件、铁架台、平板测力计、两根粗棉线

实验类型：教师演示、学生操作

实验步骤操作要点

1.测出提升两个钩码所1.用平板测力计垂直提升两个钩码；

需要的力2.读出实验数据，注意读数时，眼睛应与测力计平视。

2.测出用轮轴提升两个1.演示组装轮轴：把一根粗棉线的一头拴在轴上，让线沿轴槽绕过，并在线的另一

钩码所需要的力头挂上钩码；把另一根粗棉线的一头拴在轮上，让线沿轮槽绕过，并在线的另一

头向下挂上测力计；

2.提醒实验注意点：

为了获得较为准确的数据，要求学生分别用大轮、小轮做三次实验，求平均数；

读数时应在拉动测力计过程中读出，不能在刚拉动或拉动停止后读数。

3.学生边实验边记录实验数据；

4.汇总学生实验数据。

3.实