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人教版新课程标准高中语文必修三-6 琵琶行并序 (12)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

人教版新课程标准高中语文必修三-6 琵琶行并序 (12)教学课件幻灯片PPT.pptx

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琵琶行

关于歌、行、引:

歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古

代诗歌的一种体裁。

(歌:《长恨歌》)

(行:《琵琶行》)

(引:《箜篌引》)

“歌行体”主要特点有:

①篇幅可短可长。如白居易的《长恨歌》有一百二十句,《琵琶行》则

有八十八句。

②保留着古乐府叙事的特点,把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为

一体,内容充实而生动。

③声律、韵脚比较自由,平仄不拘,可以换韵。“歌行”体诗歌在格律、

音韵方面冲破了格律诗的束缚。歌行体的形式比较自由,是由内容所决

定的。

④句式比较灵活,一般是七言,也有的是以七言为主,其中又穿插了三、

五、九言的句子。

读准下列字音

湓浦_p__é__n___悯然_m___ǐ_n__憔悴_q_i_á__o__c_uì

转徙__x__ǐ____迁谪_z_h__é____浔阳_x_ú__n____

荻花__d__í____管弦_x__iá__n___转轴_z_h__ó_u___

遮面___z_h__ē__霓裳_n_í__c_h__á_nɡ六幺_y_ā__o____

嘈嘈__c_á__o___幽咽__y__è____钿头_d__i_à_n___

裂帛________虾蟆__h__á__m__a敛容___li_ǎ_n___

红绡_x_i_ā_o____西舫_f_ǎ__n_ɡ___银篦__b__ì____

阑干_l_á_n_____嘲哳_z_h_ā_o___z_hā呕哑_ō__u__y_ā__

唧唧__j_ī_____

小序解读

元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜

以左为卑,贬官第二年(省略句)名作状:在夜里

弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学

拟声词,琵琶清脆的声音歌女曾经

琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数

当时对琵琶师的通称嫁商人名作动:摆酒

曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予

忧郁

出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,

外调淡泊宁静这贬官降职或流放因此

歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。

名作动:作歌

唐宪宗元和十年,我被贬为九江郡司马。第二年秋季

的一天,送客到湓浦口,夜里听到船上有人弹琵琶。听那

声音,铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人,原来是

长安的歌女,曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪

大了,红颜退尽,嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快

地弹几曲。她弹完后,有些闷闷不乐的样子,自己说起了

少年时欢乐之事,而今漂泊沉沦,形容憔悴,在江湖之间

辗转流浪。我离京调外任职两年来,随遇而安,自得其乐,

而今被这个人的话所感触,这天夜里才有被降职的感觉。

于是撰写一首长诗赠送给她,共六百一十六字,题为《琵

琶行》。

文言句式

尝学琵琶于穆、曹二善才状语后置;于,向

转徙于江湖间状语后置;于,在

本(是)长安倡女省略句,省略谓语

使(之)快弹数曲省略句,之,琵琶女

送客(于)湓浦口省略句,于,在

开头小序有什么作用?

①交代了时间、地点、人物和故事的主要经过,概

括了琵琶女的身世和作者的心情。

②说明了写这首诗的原因和命名,奠定了全诗凄切

伤怀的感情基调。

小序已经简明清楚地叙述了琵琶女的故事和自己的感受,

为什么还要写成一首诗呢?

写成了诗,人物和故事更加形象感人,更好地抒情

达意,给人以更深的感情共鸣。

浔阳江头夜送客

邀见歌女

演奏名曲

江上聆听琵琶曲

听者陶醉

少年欢乐

歌女倾诉身世苦晚年沦落

悲苦心境

同病相怜感慨多

重闻琵琶青衫湿

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中共党员 ,世界记忆大师教练、导师,世界青少年记忆锦标赛选手训练导师,高级全脑潜能开发师 ,从事教育工作8年以上,累计培训学员数万人;致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。

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