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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

_2025年新人教版部编本四年级上册语文教学计划和教

学进度安排

2025年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划

新学期开始了，我担任四年级语文教学工作，为了更好地完成教学任

务，特根据学校所制定的各项计划，和本班的实际情况，制定本学期教学

计划。

一、学生情况分析

本班现有学生某某人，其中男生某某人，女生某某人。经过上一个学

期的教育，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好

习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生还有个别仍没有养

成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作

业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。

二、教材分析

新人教版部编本四年级上册教材是从2022年秋正式试行，本册教材

分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作语文园

地五大部分。

教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价

值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、思考

置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故

事篇。

在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园地。全册8个单

元共安排了4个口语交际，分别安排在第一、第三、第六、第八单元，主

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

题分别是我们与环境、保护眼睛，保护视力、安慰、讲历史故事。全册共

安排了8次习作，每个单元一个专题的习作。每个语文园地由3——5个

栏目组成。第五单元安排了两篇习作例文，所以第五单元没安排语文园地。

其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有

“快乐读书吧”在第四单元安排了1次，“书写提示”在第一和第八单元

各一次，“识字加油站”分别在第二、第四、第六、第八各安排了一次，

全册共安排了4次。

三、本册学习要达到的主要目标:

1.认字250个，会写250，养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，

用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙

事性课文的大意。

7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话

能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的

感受和想法。

8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。

会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

四、落实教学目标的基本措施:

1、生字新词和句子的学习

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

学生通过三年级的学习，已经逐渐趋向于根据自己的水平和需要自学

生字新词和句子。因此，教师在生字新词的教学过程中，应该发挥学生的

主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，大量地进行生字新词的自学，

引导学生学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他

们的摘录兴趣，最终培养他们的摘录习惯。

在课堂上的生字新词教学，应该尽量精简，只对较难或重点的生字新

词进行分析和集体指导。另外，对于一些名言警句、谚语、古诗，教学时

应该把握好教的度，引导孩子自觉积累。

2、重视阅读教学

四年级语文教科书的主体课文较之三年级来说，不如三年级多，不少

课文篇幅也不如它们长，但是具有如下特点：第一，对阅读的要