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高级中学教育科研项目管理制度

高级中学教育科研工程治理制度

1.每学期有教育科研工程。

2.有专人治理教育科研工程。

3.科研工程要按工程周期标准治理，按期做好各项工作。

4.注意工程试验的资料收集工作，工程的立项审批、试验规划、开题报告、数据资料、试验报告(含阶段报告)终结验收(含阶段验收)等资料要齐全，准时存档。

5.有专项的科研经费，校长主管、主任分管，做到合理使用。

6.准时上报工程成果，开拓性地做好成果推广应用工作。

物业经理人：.

篇2：高级中学音乐课教学治理制度

高级中学音乐课教学治理制度

一.备课:

1.要熟识教材，了解学生的演唱技能，乐理学问根底，备出可行性强的教案。

2.适时渗透美育和思想品德教育。

二、上课:

1.教师要留意培育学生正确的演唱方法、演奏方法，订正不良的唱歌姿态、演奏姿态。

2.擅长调动学生提出和发表独立见解，鼓舞和培育学生的创新精神和良好的学习习惯和学习品质。

3.贯彻以学生为主体的方针，充分调动学生的学科积极性、进展音乐天赋，培育学生的音乐技能。

4.严格按课表上课，不得私自停课、调课、代课、空课，不得迟到、提前下课。

5.举止文明，穿着大方，仪表端庄，态度亲切，不随便会客或随便离开教学场所。酒后不准进入课堂，不准在课堂吸烟，不准在课堂上打手机。

6.要敬重学生，不能对学生出言不逊，挖苦学生或与学生发生争吵，把学生赶出课堂，体罚或变相体罚学生。

三.课外:教师适当布置练习，留意检查。

篇3：高级中学教学反应和家长参加教学治理制度

高级中学听课制度

1.主管教学的校领导每人每周至少听课4节。

2.室主任、教务处主任每周至少听课4节(兼课者听课2节)

3.组长、教研组长每周至少听课2节，教师每周听课1节

4.记录要求书写标准，要有评语，有交换意见记录。

5.组长、教研组长、教育处主任、教学副校长要定期检查听课状况，并做好记实。

教学反应和家长参加教学治理制度

教学信息反应是学校领导把握学校教学状况、教师的教学效果以及调配任课教师的重要依据。

1.每年定期在期中、期末考试后，通过学生填写《教师工作状况调查反应表》，把握教师的实际教学状况,奖优罚劣，准时发简报并有相应的整改措施。

2.不定期深入班级，通过与学生交谈的方式，了解教学状况。

3.充分利用每次家长会，仔细听取家长对各班级教师任课状况的反响，对暴露的问题仔细整改。

4.通过校长信箱实行民主治理，多渠道把握教育教育教学实际状况。

5.不定期召开家长会，每学年的学期初、期中、期末或遇重大事务(如高考填报志愿、分班等)召开家长会。

6.成立家长学校，定期给家长上课、培训，与家长沟通信息，形成学校、家长、社会三位一体的教育机制。

7.举办家长接待日活动，参加学校的重大决策，比方:班级科任教师的调配等。

8.家长学校的活动不得占用学校正常的教学活动时间，各班家长会的活动需经家长委员会的批准。

9.家长委员会由主任、班主任、成员组成。主任由学校的校长、书记担当，副主任由教学副校长、治理副校长及一名家长担当，成员由教务、艺教、政教、教研室主任和四名家长代表担当。