2024-2025学年福建省高三上学期11月期中考试生物试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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福建省2024-2025学年高三上学期11月期中

本试卷题共10页，共20题。全卷满分100分。考试用时90分钟。

注意事项：

1.本试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。

2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上相对应题目的相应选项标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.回答第Ⅱ卷时，使用0.5毫米的黑色中性（签名）笔或碳素笔书写，将答案写在答题卡的相应位置上。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题共40分）

一、单选题

1.下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是（）

A.胆固醇是构成动、植物细胞膜的重要成分

B.抗体、淋巴因子、胰蛋白酶、尿素都是内环境成分

C.同一生物体内不可能具有两种无氧呼吸方式的一系列酶

D.RNA聚合酶能参与所有酶的合成，并能降低化学反应的活化能

【答案】D

〖祥解〗一、胆固醇是构成细胞膜的重要成份，与细胞膜的流动性有关。

二、抗体的化学本质为蛋白质，主要分布在血清中。

【详析】A、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，A错误；

B、胰蛋白酶不是内环境成分，B错误；

C、马铃薯块茎无氧呼吸产乳酸，其植株的叶片无氧呼吸产物为酒精，该种植物体内具有两种无氧呼吸相关的酶，C错误；

D、RNA聚合酶能参与DNA转录形成RNA，RNA翻译形成蛋白质，而大部分酶是蛋白质，少数是RNA，故RNA聚合酶能参与所有酶的合成；同时酶的作用机理是降低化学反应的活化能，D正确。

故选D。

2.为探究不同光照强度对叶色的影响，取紫鸭跖草在不同光照强度下，其他条件相同且适宜，分组栽培，一段时间后获取各组光合色素提取液，用分光光度法（一束单色光通过溶液时，溶液的吸光度与吸光物质的浓度成正比）分别测定每组各种光合色素含量。下列叙述错误的是（）

A.叶片研磨时加入碳酸钙可防止破坏色素

B.分离提取液中的光合色素可采用纸层析法

C.光合色素相对含量不同可使叶色出现差异

D.测定叶绿素的含量时可使用蓝紫光波段

【答案】D

〖祥解〗叶绿体色素的提取和分离实验：（1）提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。（2）分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。（3）各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。（4）结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。

【详析】A、提取光合色素加入碳酸钙可以防止色素被破坏，A正确；

B、由于不同色素在层析液中溶解度不同，因此在滤纸上的扩散速度不同，从而达到分离的效果，这是纸层析法，B正确；

C、不同光合色素颜色不同，因此光合色素相对含量不同可使叶色出现差异，叶绿素多使叶片呈现绿色，而秋季类胡萝卜素增多使叶片呈黄色，C正确；

D、叶绿素和类胡萝卜素都可以吸收蓝紫光，所以不能用蓝紫光波段测定叶绿素含量，D错误。

故选D。

3.为促成春兰在春节期间开花，科研人员将春兰经自然低温处理不同时间后置于20℃大棚保温培养、并喷施不同浓度的赤霉素（GA），统计春兰开花率，结果如图所示。下列分析正确的是（）

A.春兰必须经过春化作用后才能开花

B.150mg·L-1赤霉素浓度可抑制春兰开花

C.60mg·L-1赤霉素是促进春兰开花的最适浓度

D.自然低温处理效果比赤霉素处理效果更明显

【答案】D

〖祥解〗有些花卉需要低温条件，才能促进花芽形成和花器发育，这一过程叫做春化阶段，这种低温诱导植物开花的效应叫做春化作用；

【详析】A、由图可知，春兰没有经过低温处理也能开花，只是开花率低，春兰并不是必须经过春化作用后才能开花，A错误；

B、与对照组相比，150mg·L-1赤霉素处理春兰，春兰的开花率均高于对照组，B错误；

C、图中使用的赤霉素的浓度中60mg·L-1效果最好，但不能确定60mg·L-1赤霉素是促进春兰开花的最适浓度，C错误；

D、由图可知自然低温处理效果的变化幅度大于赤霉素处理效果，故自然低温处理效果比赤霉素处理效果更明显，D正确。

故选D。

4.下图为赤霉素（GA）通过GAI调节拟南芥生命活动的实验研究，还应补充的实验组④最合理的是（）

A.①补充GAI B.②降解GAI

C.③补充GA