高考政治题型14：《法律与生活》判案类主观题-高考政治题型解读及专项突破（统编版）.docx

高考政治题型解读及专项突破

题型14：《法律与生活》判案类主观题

《法律与生活》试题多以现实生活中的事例为情境，将人身权与财产权、订约履约、侵权责任与权利界限、赡养义务、人民调解等多个民事法律知识点有机地融合在一起，引导学生树立法治观念、培养契约精神和法治思维，养成自觉守法、遇事找法的习惯。试题体现出很强的参与性和实践性，做到了与思想政治的课程性质相适应。

法律题的答案由三部分组成：判定、引用法条及陈述事实。判定简单明确，法条要准确无误，陈述事实要与法理相结合。

第一步：仔细审题，明确题意，弄清命题者的意图。

要做到“两审”：审材料和审问题。一般先审问题后审材料，带着问题审材料。审问题，就是要弄清问题的中心，看清问题的特殊要求（如要求说明原因、意义或做法的正确性），从而弄准答题应当运用的课本知识。审材料，先粗读再细读，尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。

第二步：根据材料内容对接教材知识，落实知识点内容。

带着问题读材料，找出问题、材料、教材三者之间的相关点，这是答题的关键。

第三步：理清思路，组织答案。

答案应具有针对性，切忌“攻”其一点不及其余。如涉及多个知识点，要考虑其主次与先后，用序号标明，做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问，偏离题意。

解答法律论述题，首先要熟悉法律知识,要运用法律条款像法官一样“判案”，学会分析“案情”,将材料中的案列抽丝剥茧，把案例中的法律关系--层一层地搞清楚，能够正确认识这些法律关系，确定法律关系的性质。

然后再从该法律关系的主体、客体、内容和法律关系的变动等角度出发，进而确定民事法律关系主体的具体权利义务。

具体来说，可以分三步走:

第一步,事实依据。根据设问与材料,找出所有的主体;结合材料,梳理主体关系与主要行为。

第二步,法律依据。依据设问与材料信息，找到法律依据,并且准确表述其内容。

第三步,定性“判案”。根据法律依据、事实依据,对主体行为进行定性，看其是否违反了法律规定，或者违反了什么样的法律规定，应该承担什么样的责任。注意,分析时还要考虑民法的基本原则社会主义核心价值观。

例1．（2023·全国·高考真题）阅读材料，完成下列要求。

小张系成年人，为做生意向父亲老张借款10万元，在借条中承诺3年后归还。借款到期后，老张见小张生意红火，便要求小张还款。小张以父母有义务帮助扶持自己为由拒绝还款，并表示如果一定要还款则以后不照料老张的生活。老张无奈之下向人民调解委员会中请调解。

假如你是人民调解员，请运用《法律与生活》的相关知识，分析小张的做法和说法的不当之处，并给当事人提出两条解决纠纷的建议。

【解题指导】第(1)问:分析“案情”,初步“判案”

信息①:小张是成年人，向父亲老张借款，在借条中承诺3年后归还+小张与老张之间存在借款合同关系;信息②:借款到期后,老张见小张生意红火，便要求小张还款，小张以父母有义务帮助扶持自己为由拒绝还款→订约履约诚信为本。小张有明确肯定的还款承诺，应当按照承诺履行合同义务，所以小张借款到期后拒绝还款的做法不当。

信息③:小张表示如果一定要还款则以后不照料老张的生活+父母没有帮助扶持成年子女的法定义务，成年子女有赡养父母的法定义务。所以小张关于父母有义务帮助扶持自己的说法不当，关于以后不照料老张的生活的说法也不当。

第(2)向，像法官一-样进行“调解”

结合本题信息,老张和小张是父子关系，同时也存在借货合同关系。温馨幸福的家庭既需要亲情的精心维护，也离不开法律的有力保护。在本案例中，既需要解决好合同的权利义务关系，也需要处理好亲密的家庭成员关系，共同建设和睦家庭。鉴于此，可以从两个方面给出建议:双方应在明确权利义务的基础上友好协商,促进家庭和睦;坚守契约精神，按照承诺归还借款。

【答案】(1)不当之处:当事人应当按照承诺履行合同义务,小张借款到期后拒绝还款的做法不当:父母没有帮助扶持成年子女的法定义务，小张关于父母有义务帮助扶持自己的说法不当;成年子女有赡养父时的法定义务,小张关于以后不照料老张生活的说法不当。

(2)建议:双方应在明确权利义务的基础上友好协商,促进家庭和睦;坚守契约精神,按照承诺归还借款。

例2．（2024·浙江·高考真题）父亲去世后，30岁的小赵不愿赡养有扶养关系的继母江某。经乡政府协调，小赵、小赵堂弟赵小华与江某达成书面供养协议。协议约定：小赵放弃继承权；由赵小华负担江某的生活、生病及死后安葬事宜，江某所有的5间旧房由赵小华继承；在江某丧失或者部分丧失民事行为能力时，由赵小华履行监护职责。达成协议后，江某与赵小华一家共同生活，直至2023年3月去世。同年5月，因附近小学扩建，县政府欲对江某原居住的旧房实施征收补偿。小赵得知后，向县人民法院提起诉讼，主张将原属江某房产2/5份额归其所有。

结合材料，运用《法律与生活》