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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
-
第一课我们爱清洁
教学目标：
1．关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问
题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，
在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。
2．了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计
划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感
情。
教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活
的思想感情。
教学准备：
1．教师准备：课文插图，两张空白表格。
2．课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳
动的相关信息。
教学时间：（）月（）日
教学过程：
1．通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去
探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。
2．通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主
体意识。组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是
不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。
3．完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤
.z.
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
-
三元学习结束之后完成。
4．以评促学。家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上
反馈表格，填写操作体验日记等。自评，互评，师评相结合，在表格
中打上记号。
5．评价
第二课我用纸做多面体1
教学目标：
1．利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2．巩固做纸工的各种制作符号。
3．培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：
1．教师准备：做好的成品。
2．学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
教学时间：（）月（）日
教学过程：
一、复习旧知，激趣导入。
提问：我们身边有则多的多面体，今天，我们就来自己制作多面
体。]
制作六面体：教师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴最后一
条边时要轻，要粘贴凭证。
二、学学做做。
.z.
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
-
1．学生制作有变化的多面体。
拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面
体。
指导制作时，需提出增添附加物的做法是在多面体做成后，再将
附加物加贴上去的。挖去一部分或切折，压印都必须在展开图上先做
好，然后再把展开图折叠成多面体。
2.教师巡视，帮助有困难的小组。
3。学习评价
组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对
作品进行全面的评价。
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