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名师工作室研修总结六篇

名师工作室研修总结范文1

一、专业成长，重在引领

建立名师工作室的目的就是促进老师专业进展，培育名优老师。在首

席名师的示范、督促、引领下，参加者就能够快速成长，团队也能够共同

成长，名师自身也能得到熬炼和提升。因此，首席名师的角色如何定位、

如何带领团队进行有效研修是关键的问题。

（一）角色定位，发挥作用

1.公平中的首席

在研修中，首席名师与成员之间是公平的关系，大家为着共同的愿景

走到一起来，没有上下级关系，没有师徒关系，只是作为研修活动的带头

人，首席名师首先要起到示范作用。

2.合作中的组织者

首席名师作为团队的牵头人，在学习、讨论的共同体中，不仅是参加

者，更是组织者。要对团队活动做长远的规划、短期方案与仔细实施，要

对每一次活动进行有效的支配和组织。

3.教育思想、理念的引领者

首席名师是指具有理念先进，严谨笃学，与时俱进，开拓创新，学科

造诣深厚，业务技能精湛，在学科上有鲜亮的教育风格或教育教学特色，

教育教学业绩突出，乐于奉献，对老师的培育具有指导示范力量的老师。

因此，作为工作室的首席名师，要在教育思想、教育观念、教育理念等方

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面起到示范引领作用。

4.实践的示范者

教育教学实践探究是中学校老师学习的主要路径。通过实践才能把握

理论观点。首席名师要严谨笃学，教学技艺精湛，有鲜亮的教育教学特色。

因此，在研修活动中要做到事事身先士卒，起到示范作用。

5.人际关系的协调者

名师工作室的研修活动，涉及经费的开支，涉及活动场地、办公用品、

教学用品等硬件的使用，涉及人员的调配、资源的借用等软件资源的整合，

涉及与教育主管部门、师培教研部门、成员的各个学校等交往，需要首席

名师出去协调。就团队内部而言，由于在分工、性格、阅历、观念、观点

等方面的不同，也会产生看法的分歧，需要首席名师去协调。

6.生活中的伴侣

首席名师与团队成员不仅是在学习和工作上的关系，还要多关怀他们

的生活，了解他们的家庭状况，成为他们的伴侣，赐予必要的建议和关心。

虽然谈不上“亲其师，才能信其道”，但是和谐的团队关系，会增加团队

的分散力，促进团队的快速成长。

（二）注意策略，讲究方法

1.以专业进展为导向，以问题为中心，选择研修内容

名师工作室的研修内容的选择主要需要考虑两个方面，一是选择成员

专业进展必备的学问与力量作为研修内容，二是通过调查了解成员在“教

学”讨论中存在的问题与困惑来确定内容，使研修具有针对性和实效性。

2.以活动为载体，理论与实践相结合

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名师工作室的研修要以活动为载体，开展丰富多彩的活动，让成员乐

观参加，要把理论与实践相结合。可以通过读教育名著、专家高端引领、

名师指导实现专业引领；可以通过同伴互助、小组共探实现互助探究；可

以通过自主学习、反思总结、试验讨论实现任务驱动；可以通过校本研修、

跟踪指导、网络研修提升力量。

3.以评价为驱动，促进专业进展

建立科学、完善的评价体系，是促进名师工作室不断进展的有效驱动

策略。主要从自我规划与研修方案的目标是否合理、活动参加的出勤和参

加表现及任务完成状况、自主研修的典型案例和论文及课题成果、培育本

校青年老师效果