2025年主题班会课感动.pptx

2025年主题班会课感动汇报人：XX

目录01班会课的策划02感动故事分享03互动环节设计04班会课的反思05感动主题的延伸06未来班会课展望

班会课的策划PARTONE

确定主题与目标例如，选择“未来职业探索”作为主题，激发学生对未来的思考和规划。选择具有启发性的主题选择与学生日常生活紧密相关的主题，如“环保生活小行动”，鼓励学生在日常中实践环保。确保主题与学生生活相关目标可以是增强团队合作能力，通过小组讨论和互动游戏来实现。设定明确的教育目标010203

制定活动流程设计互动环节确定活动主题选择一个富有教育意义且能引起学生共鸣的主题，如“团结协作”或“环保意识”。策划小组讨论、角色扮演等互动环节，让学生在参与中学习和体验。安排时间分配合理规划每个环节的时间，确保活动流程紧凑且高效，避免拖沓。

准备教学材料搜集感动故事搜集和整理真实感人的故事案例，用于班会课上激发学生情感共鸣。设计互动环节设计与主题相关的互动游戏或讨论环节，增强学生参与感和体验感。准备多媒体素材准备视频、音乐等多媒体素材，以丰富教学内容，提升班会课的吸引力。

感动故事分享PARTTWO

学生分享个人经历一名学生讲述了自己如何在学习上遇到困难后，通过不懈努力最终取得优异成绩的经历。克服困难的故事01另一位同学分享了参与社区志愿服务，帮助老人和儿童，感受到助人为乐的快乐和满足感。志愿服务的体验02有学生谈到家庭的支持如何帮助自己在面对挑战时保持坚强，以及家庭爱的力量如何影响个人成长。家庭支持的重要性03

教师讲述教育案例教师讲述了一次班级团队合作项目，学生们如何通过协作克服挑战，最终取得优异成绩的经历。教师分享了如何帮助学生克服家庭困难，坚持学习并最终考入理想大学的真实故事。某教师通过个性化教学方法，成功帮助一名学习困难的学生找到学习兴趣，成绩显著提升。激发潜能的案例克服困难的案例团队合作的案例

观看感动视频挑选能够激发学生情感共鸣和思考的视频，如《地球脉动》等自然纪录片。01选择具有启发性的视频组织学生讨论视频中触动人心的场景，分享个人感受，增进班级情感交流。02讨论视频中的感动瞬间引导学生将视频内容与现实生活联系起来，思考如何将感动转化为行动。03联系现实生活

互动环节设计PARTTHREE

分组讨论与交流学生分组进行头脑风暴，围绕主题提出创新想法，促进思维碰撞和创意分享。小组头脑风暴小组成员扮演不同角色，通过角色扮演活动深入理解主题，增强团队合作和表达能力。角色扮演活动选取与主题相关的现实案例，小组成员共同分析讨论，提炼经验教训，提升解决问题的能力。案例分析讨论

情感表达活动学生轮流分享自己最感动的经历，通过真实故事增进同学间的理解和情感交流。分享个人故事学生为他们想感谢的人写信，通过书信形式表达感激之情，增强情感沟通。感恩信件写作通过角色扮演活动，让学生体验不同人物的情感世界，培养同理心和表达能力。情感角色扮演

心得体会写作01学生通过分享自己在2025年学习或生活中的感人故事，增进班级情感交流。分享个人故事02引导学生反思过去一年的个人成长和遇到的挑战，鼓励积极面对未来。反思与成长03学生撰写对老师、同学或家人的感恩之情，以及对未来的美好祝愿。感恩与祝福

班会课的反思PARTFOUR

学生反馈收集通过设计匿名问卷，学生可以自由表达对班会课的感受和建议，保证反馈的真实性和多样性。匿名问卷调查01组织小组讨论，鼓励学生在小组内分享自己的感受，然后由小组代表汇总反馈给老师。小组讨论反馈02老师与学生进行一对一的面谈，深入了解学生对班会课的个人看法和情感体验。个人面谈03

教师教学总结通过观察学生在班会课上的互动，教师总结了哪些活动能有效提升学生的参与热情。学生参与度分析教师根据班会课的反馈，调整了教学方法，以更好地适应学生的个性化学习需求。教学方法的调整教师反思了情感教育在班会课中的实施情况，评估了其对学生情感态度和价值观的影响。情感教育的成效

课程效果评估通过问卷调查和课堂观察，评估学生在班会课上的参与积极性和互动频率。学生参与度分析通过前后对比学生的情感态度调查，分析班会课对学生情感态度的影响。情感态度变化记录并分析班会课后学生在行为习惯上的具体改变，如团队合作能力的提升。行为习惯改善

感动主题的延伸PARTFIVE

校园文化建设将感动主题融入班会，增强校园文化情感共鸣。主题班会融入通过装饰、标语等营造温馨感人氛围，提升校园文化内涵。环境氛围营造

家校互动活动学校发起亲子阅读计划，鼓励家长与孩子共读，增进家庭情感交流，培养孩子的阅读兴趣。亲子阅读计划定期举办家庭作业展览，展示学生在家完成的创意项目，增强学生和家长的成就感和归属感。家庭作业展览家长参与学校志愿者项目，如辅导作业、组织活动，促进家校合作，共同关注学生发展。家长志愿者项目

社会实践活