遵守网络社交规则 教案 川教版信息科技七年级上册.pdf

遵守网络社交规则教学设计

课题遵守网络社交规则单元第三单元学科信息科技年级七年级

本教材《网络安全小卫士》第三单元第9课，内容全面且实用，旨在引导学生认识网络

社交风险，学会通过隐私设置和数字足迹管理保护自己，掌握网络社交礼仪和交友策略，了

解网络暴力危害及防范方法，同时警惕AI带来的社交工程攻击。通过思考活动和项目实施，

增强学生网络安全意识，培养网络安全小卫士，共同营造健康和谐的网络环境。

教材

分析

信息意识：

学生应增强对网络信息的敏感度，认识到个人隐私和数字足迹的重要性，学会识别并避

免在网络社交中泄露敏感信息。

计算思维：

通过分析网络社交平台的隐私设置和数字足迹管理，学生应培养逻辑思维和问题解决能

学习力，学会利用技术手段保护个人信息安全。

目标数字化学习与创新：

学生应掌握利用在线工具和资源制作《青少年网络安全手册》的技能，通过小组合作和

协作整合，提升数字化学习和创新能力。

信息社会责任：

学生应了解网络暴力的危害，学会抵制网络暴力，并积极参与营造健康、文明、和谐的

网络环境，承担起作为网络公民的信息社会责任。

重点使用H5在线工具制作主题活动作品,学会编辑获取的网络信息,自主生成并共享有价值的网

络信息。

难点掌握网络信息发布平台和工具,了解作品的发布分享方式。

通过交流与评价,能反思并优化、完善作品

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课开场白：播放一段关于网络社交平台的短视观看视通过视频和

频，展示青少年在网络社交中的日常活动，如发布频，思考并讨讨论，激发学生

动态、点赞、评论等。论网络社交中的学习兴趣，引

提问：视频中的同学们在使用网络社交平台的安全问题。出本节课的主

时，可能会遇到哪些网络安全问题呢？分享自己题。

讨论：引导学生分组讨论，并邀请几组学生分的想法，听取帮助学生认

享他们的想法。他人的观点。识到网络社交中

总结：根据学生的回答，教师总结常见的网络的安全风险，为

社交安全风险，如个人隐私泄露、网络骚扰、网络后续学习奠定基

暴力等，引出本节课的主题——《遵守网络社交规础。

则》。

讲授新课环节一：导入新课——网络社交的利弊分析识别并说帮助学生了

知识点内容：介绍网络社交的普及与重要性，出网络社交平解网络社交平台

以及伴随而来的安全风险。台的名称。的功能和作用。

分享自己引导学生认

教学活动形式：