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穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
职中高二语文教学计划(通用5篇)
职中高二语文教学计划(通用5篇)
时间过得太快,让人猝不及防,我们又有了新的学习内容,现在
就让我们好好地规划一下吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正
价值呢?下面是小编精心整理的职中高二语文教学计划(通用5篇),
仅供参考,大家一起来看看吧。
职中高二语文教学计划篇1
一、学生情况分析:
电子技术应用班都春招生占大多数,在他们身上有一个共性,学
习成绩差、心理素质不稳定、组织纪律意识薄弱、自尊心强,但我相
信任何学生都有他们的闪光点,只要教师调动他们的学习情绪,他们
会有意想不到的进步,教学中一定要把握主这一机会。
他们在学习方面:三分之一的学生,能够主动积极地学习,且在
学习中表现出良好的求知欲,学习效果较好;三分之二的学生,学习
兴趣不浓在课堂上不能够主动配合任课教师,有待进一步的提高。学
生文化知识基础较差,个性心里品质欠缺,主动配合老师的意识低,
可能个别学生思想意识较坏,给老师的上课带来一定的困难,但我准
备用一颗真诚的心感动学生,使他们在思想和学习方面不断的进步。
二、教材分析:
语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的
任务是:指导学生正确理解与运用祖国的语言文字,注重基本技能的
训练和思维发展,加强语文实践,培养语文的应用能力,为综合职业
能力的形成,以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科
学文化素养,弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化,为培养高素质
劳动者服务。
三、教学目标:
中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上,培养学生热
爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国
语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。指
志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现
代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏
能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法,养
成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟,接
受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性、
健全的人格,促进职业生涯的发展。
四、教学重难点
教学重点:正确认读并书写3500个常用汉字。
能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义,正确区分常用的
同音字、形近字。
能用普通话朗读课文。
注重对文章整体感知和领会,理解重要词语和句子在文章中的含
义和作用,能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。能辨识常
见的修辞手法,体会文章中修辞手法的表达作用。
阅读各种优秀作品,体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、
人生等问题的思考和认识。
能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。
注重阅读中的情感体验,感受教材中文学作品的思想情感和艺术
魅力,学会初步欣赏文学作品。就作品中感兴趣的内容进行讨论,说
出自己的理解、体验或感悟。
能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。
诵读教材中的古代诗文,大体理解内容,背诵或默写其中的名句、
名段、名篇。
激发学习古代诗文的兴趣,增强热爱中华民族传统文化的思想感
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