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最新河南省中小学教师职称评价标准(中级、高级教师精华部分)--第1页

第二章总体要求

第五条基本条件

（二）坚持以德为先。爱岗敬业，关爱学生，为人师表，

把践行《中小学教师职业道德规范》作为教师职称晋升的首

要条件，强化教师职业道德的考察，实行师德“一票否决制”。

（六）任现职以来，积极参加继续教育培训，完成规定

的继续教育任务，年度考核均为合格及以上等次。

第十二条为鼓励优秀青年教师脱颖而出，任现职以来

获得国家级政府综合表彰、国家学术技术称号、中原名师或

在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限

前3名），获得国家基础教育教学成果奖二等奖及以上奖励

的，申报高级教师职称时，聘任年限可适当放宽1-2年。

第四章绿色通道

第十四条任现职以来获得以下业绩之一的人员，经省

人社部门批准，可以不受单位结构比例限制，专设职数评聘

中小学高级教师：

（一）教师节期间综合表彰的全国模范教师、全国教育

系统先进工作者或者获得省级及以上政府综合表彰；

（二）国家基础教育教学成果二等奖及以上奖励的完成

人（限前6名）；

（三）中原名师；

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（四）省级名师、教师节期间综合表彰的河南省优秀教

师或河南省教育系统先进工作者，同时获得省基础教研室规

范组织的省优质课一等奖的人员。

第二十九条本《标准》自印发之日起实施，原《河南

省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》不再执行。

河南省中小学一、二、三级教师职称申报评审条件

第三章一级教师职称评审条件

第五条申报中小学一级教师职称人员，学历、聘任年

限应符合下列条件之一：

（一）博士研究生毕业并获博士学位；

（二）研究生毕业并获硕士学位，从事中小学教育教学

工作3年以上；或者研究生毕业并获硕士学位，取得二级教

师职称并聘任二级教师2年以上；

（三）具备大学本科学历或取得硕士学位，取得二级教

师职称并聘任二级教师4年以上；

（四）具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教

取得二级教师职称并聘任二级教师4年以上；

不具备规定学历层次或体育、音乐、美术、英语、信息

技术和心理健康教育等6个特殊专业（以下简称“特殊专

业”），聘任年限达到相应要求，可破格申报一级教师职称。

第六条申报一级教师职称人员，须具备下列能力和经

历要求：

（五）学生管理。具有较强的学生管理能力，根据所教

学段学生的年龄特征和思想实际进行思想教育。教师任现职

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以来，承担班主任等学生管理(具体范围见释义）工作1年

以上，（博士研究生不作要求），所教班级形成良好的班风、

学风，学生在各方面得到较全面发展，在学生管理工作方面