2025年新课标高考生物习题检测及真题解析试卷4.专题二十一 种群与群落（带答案解析）.docx

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专题21种群与群落

考点一种群的数量特征

1.(2024浙江1月选考,21,2分)如图为一个昆虫种群在某时期的年龄结构图。下列叙述正确的是()

A.从图中的信息可以得出该种群的存活曲线为凹型

B.用性引诱剂来诱杀种群内的个体,对生殖后期的个体最有效

C.环境条件不变,该种群的年龄结构可由目前的稳定型转变为增长型

D.与其他年龄组相比,生殖前期个体获得的杀虫剂抗性遗传给后代的概率最大

答案D通过该年龄金字塔无法判断该种群的存活曲线类型,A错误;用性引诱剂来诱杀种群内的个体,对生殖期的个体最有效,B错误;该种群的年龄结构目前为增长型,C错误;与生殖期和生殖后期个体相比,生殖前期个体数量多,生殖前期个体获得的杀虫剂抗性遗传给后代的概率最大,D正确。

2.(2024山东,11,2分)调查1公顷范围内某种鼠的种群密度时,第一次捕获并标记39只鼠,第二次捕获34只鼠,其中有标记的鼠15只。标记物不影响鼠的生存和活动并可用于探测鼠的状态,若探测到第一次标记的鼠在重捕前有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡,但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定,则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于(结果取整数)()

A.66只/公顷B.77只/公顷

C.83只/公顷D.88只/公顷

答案B题干信息“第一次标记的鼠在重捕前有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡,但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定”表明在计算时可以认为第一次真正标记的鼠的数目是39-5=34。标志重捕法是指在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记后放回原来的环境,经过一定期限后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例,来估算种群密度。根据标志重捕法计算公式可得,种群中个体数(N)∶标记总数=重捕总数∶重捕中被标记的个体数,即N∶34=34∶15,则N≈77.07,结果取整数,则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于77只/公顷。故选B。

3.(2024山东,19,3分)种群增长率是出生率与死亡率之差,若某种水蚤种群密度与种群增长率的关系如图所示。下列相关说法错误的是()

A.水蚤的出生率随种群密度的增加而降低

B.水蚤种群密度为1个/cm3时,种群数量增长最快

C.单位时间内水蚤种群的增加量随种群密度的增加而降低

D.若在水蚤种群密度为32个/cm3时进行培养,其种群的增长率会为负值

答案BC图中,随着种群密度的增加,种群增长率逐渐降低,这符合“S”型增长曲线的特点,在种群“S”型增长中,出生率和死亡率的起点不同,出生率的起点高于死亡率的,随着出生率的下降,死亡率的上升,种群增长率逐渐降低,A正确;在种群“S”型增长中,种群数量为K/2即题中水蚤种群密度约为12个/cm3时,种群数量增长最快,B错误;单位时间内水蚤种群的增加量即为种群增长速度,在种群“S”型增长中,种群增长速度先增加后降低,C错误;根据图中趋势可知,若在水蚤种群密度大于24个/cm3时进行培养,其种群的增长率会为负值,D正确。

4.(2024广东,6,2分)图1示某S形增长种群的出生率和死亡率与种群数量的关系。当种群达到环境容纳量(K值)时,其对应的种群数量是()

图1

A.aB.bC.cD.d

答案B环境容纳量即K值,是指在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量。达到K值时种群增长速率为0,出生率等于死亡率。由图可知,当种群达到K值时,其对应的种群数量是b,故选B。

5.(2018江苏单科,19,2分)由于农田的存在,某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用。下列叙述正确的是()

A.农田的存在,增加了松鼠的活动空间

B.生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性

C.不同森林斑块中的松鼠属于不同种群,存在生殖隔离

D.林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同

答案B据题干“某种松鼠”可知,不同森林斑块中的松鼠属于同一物种,不存在生殖隔离,C项错误;据题干“由于农田的存在,某种松鼠被分隔在若干森林斑块中”可知,农田的存在,减少了松鼠的活动空间,A项错误;据“人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用”可知,生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性,B项正确;林木密度相同而斑块不同时,松鼠的种群密度可能不同,D项错误。

审题方法本题题干以文字形式呈现设题情境,准确获取信息关键词“某种”“分隔”“连接”是解题关键。

6.(2017课标全国Ⅲ,5,6分)某陆生植物种群的个体数量较少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是()

A.将样方内的个体进