统编版小学语文六年级上册优秀课件 1.第一单元 1 草原.ppt

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。回味草原的无限风光。阅读句子，尝试猜想骏马和大牛在回味着些什么。回味青草的甜美。创意练习草原1语文六年级上册第二课时你从文中的哪些内容可以体会到“蒙汉情深”呢？默读课文第2—5自然段，勾画相关语句，并进行批注。也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！主客联欢图民族美食民族表演主人热情、真挚主客联欢主人客人端肉敬酒举杯唱民歌套马、摔跤、舞蹈回敬回敬也唱起来也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马面对主人的热情招待，客人是如何做的呢？情谊深厚置身于这样的情景中，作者有怎样的感受呢？蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！不忍离别对一景一物的不舍对蒙汉之间深厚情谊的赞美阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。可以联系自己的生活经验想开去。如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。请同学上台演一演主客是如何联欢的。主人们敬酒时会说些什么？他们的表情和动作是怎样的？客人们是如何回敬的？会说些什么？从所读的内容想开去链接生活活动4在生活中，你一定也有过与人惜别的经历，和同学交流你当时的感受吧。每年暑假我都会去爷爷奶奶家，与爷爷奶奶相处的时光总是那么快乐。我每次登上返程的火车，都能看见站在站台上的爷爷奶奶眼中不舍的目光。我劝他们早点回家，他们却从不肯。等到火车开动，他们的身影一点点变小，直至消失在我的视线中，我觉得心里酸酸的。呼伦贝尔草原上的植物冷蒿沙葱金莲花眼观世界呼伦贝尔草原上的动物赤狐黄羊红隼练一练六年级（1）班开展了以“亲近草原”为主题的综合性学习活动！请你参与其中，完成下面的任务。1.活动一：欣赏草原风光看到图片，我想到的四字词语有：一望无际、广袤无垠、一碧万顷、苍翠欲滴……2.活动二：吟诵草原诗句活动中，我搜集了不少描写草原风光的诗：3.活动三：宣传草原风情我能给草原写一则宣传语，吸引大家都来草原欣赏美丽风光：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。离离原上草，一岁一枯荣。清鲜；这里的同胞热情好客，纯朴亲切。快来感受草原的诗情画意吧！这里的草原一碧千里，空气亲爱的同学们:我们本单元要一起去触摸山川湖海的心跳，用丰富的想象触摸自然，让我们一起背上行装出发吧！◎阅读时能从所读的内容想开去。◎习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。草原丁香结古诗词三首花之歌用丰富的想象触摸自然“云游”草原“身游”草原链接生活任务一：陈巴尔虎旗草原游任务二：跟随宗璞老师赏花、悟花赏花悟花用诗意的语言赞美花任务三：诗歌鉴赏会和古人一起赏美景任务四：发挥想象，“看我七十二变”整理行装闯过关卡，得到赏花权利草原1语文六年级上册第二课时第一课时任务：陈巴尔虎旗草原游整理行装活动1第一课时行装字词工具包绿毯洒脱衣裳彩虹马蹄礼貌拘束渲染勾勒羞涩目的地鄂温克群马疾驰襟飘带舞翠色欲流一碧千里词语我会认sǎtǎnshanghóngtímàoxuànsèlèjíjīnyù毯玻璃裳虹生字我会写蹄腐稍微点击生字观看生字视频tǎn先写“毛”，再写“炎”，“毛”的第四笔竖弯钩要舒展，能托住“炎”字。书写指导fǔ“腐”由“府”和“肉”两个字构成，“广”的撇要包住“付”和“肉”。行装旅行地图陈巴尔虎旗：位于我国内蒙古自治区呼伦贝尔市西北部，地处呼伦贝尔大草原腹地。行装作者名片老舍