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小学数学教学计划15篇

小学数学教学计划1

小学数学第十一册教学计划

一、班级情况分析

全班共有学生65人，大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较

强，学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，

对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的

同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

二、教材分析

本册教材内容有：百分数、分数乘法、分数除法、分数四则混合运

算和应用题，圆的周长和面积。百分数：从生活中引出，便于学生理解，

从意义和写法到百分数和分、小数互化等。分数乘法：在学生学习整数

乘法、小数乘法、分数的意义和性质的基础上学习的。分数除法：在学

习整数除法和分数乘法的基础上教学的。分数四则混合运算和应用题：

是在学生学习整数四则运算和分数四则运算的基础上教学的。稍复杂的

分数应用题：教材在如何找出“1”的量作为重要内容。圆的周长和面

积：在初步直观认识圆和学习过几种常见直线几何图形的基础上进行教

学。

三、教学任务和目标

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1、理解百分数的意义，能比较熟练地进行百分数和分数、小数的

互化，能正确地解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。

2、理解分数乘、除法的意义和分数乘、除法之间的关系。掌握分

数乘、除法的计算法则，能比较熟练地计算分数乘、除法。

3、能正确地进行分数四则混合运算。

4、正确地解答分数、百分数应用题，提高学生灵活运用知识解答

应用题的能力。

5、掌握圆和扇形的特征，会用圆规画圆。掌握圆的周长和面积的

计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积。

6、结合教材内容，对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义观点

的启蒙教育，培养认真负责、工作细致的良好学习习惯。

四、教学措施

1、切实培养学生的计算能力。

2、提高学生的解答应用题的能力。

3、有意识地培养学生的逻辑思维能力。

4、注意结合教学内容对学生进行思想品德教育。

五、教学进度安排（略）

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小学数学教学计划2

一、学情分析

二年级共有学生32人，优秀生5人，中等生21人，学习有困难的

学生有6人。大部分学生学习态度较认真，能按时完成老师布置的各项

作业，只有少部分学生不能按时完成作业，书写也较为潦草。本班学生

比较活跃，自制能力差，教师在抓好学生思想工作的前提下，有目的、

有计划的进行学习。大部分学生在技能方面基本上已经达到学习的目

标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些

动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深

度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩有

所提高，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学

习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学

生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并

逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

具体分析：

1、认知方面

经过一年半的学习，学生已经具有一定的计算能力（100以内的加

法和减法、表内乘法），掌握了初步统计、图形知识