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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2025年关于小学生心理健康手抄报图片及内容

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幼儿是祖国的未来，是民族的希望，幼儿时期心理状况的优劣将直接影响到

其一生的健康成长。因此，关注幼儿心理健康问题的因素，对当前幼儿健康成长

和教育策略的转变有着十分重要的意义。但是，在幼儿教育过程中，人们往往只

重视身体健康教育而忽略了心理健康的教育。心理健康已成为健康这一概念的重

要组成部分，人们应该看到，幼儿的心理健康和身体健康是同等重要的问题。

[关键词]幼儿心理健康学校教育家庭教育案例一：某3岁儿童事事要如

他的意，稍有不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。

案例二：在室内游戏时，欣欣不玩游戏，自己坐着，这时成成用积木搭了

一座小桥，欣欣过来一把将桥推倒，成成哭了。

幼儿的心理健康问题与其它年龄阶段相比，具有更大的可逆转性。因为这一

阶段出现的问题还比较轻微，教师若及早发现，及时给予帮助和矫治，将取得事

半功倍的效果。在当今社会，随着科学技术的发展和生活节奏的日益加快，现代

人每天所承受的社会心理压力越来越大，因而十分需要具有良好心理素质，对处

于关键期的幼儿来讲，培养良好心理素质，进行心理的自我保护更是十分重要。

一、幼儿园必须将心理健康教育摆在首位幼儿园是儿童成长的第二环境，是

儿童最早加入的集体教育机构，心理健康教育不是增加一日活动环节，也不是替

代原有的教学活动，而是把教学活动内在的、潜在的因素挖掘出来，根据幼儿的

心理特点、发展的需要，更好地发挥心理健康教学活动的教育作用，在活动组织

形式上采用融合模式，打破班级界限，由小、中、大班各级组间、各班级间幼儿

互相参与活动，从单一的同龄伙伴交往发展到混龄伙伴交往，扩大了儿童交往场

合和机会，提高了他们的合群性和合作性。作为教师，更应高度重视幼儿的心理

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

健康教育，在幼儿阶段，教师在这方面的`作用显得十分重要。教师的作用发挥

的好，可以维护和促进幼儿心理的健康发展;反之，则会影响幼儿的心理健康发

展[1]。具体的说，教师的作用应该包括以下几方面：

1、教师要以健康的人格影响幼儿幼儿教师的工作是一项比较辛苦的工作，

教师每天都要面对几十个生龙活虎的孩子，吃喝拉撒事事要操心，弹唱跳画样样

要教，还怕孩子一不小心发生意外，心理压力是相当大的。例如：每天班上有许

多孩子都喜欢向老师打多孩子都喜欢向老师打小报告小报告，而这些而这些小报告小报告得事情都是一些芝麻绿豆的小

事情，时间一长难免会让老师产生烦躁、厌倦得情绪。这时教师就应该极力避免

将个人得不良情绪带到孩子中间来，应该保持积极愉快得情绪与孩子交流，分析

原因，使他们得身心得以健康成长，因此对于幼儿园的教师而言，重视和加强自

身心理卫生保健不仅有利于自身的发展，还有利于下一代的健康成长。

2、教师要以正确的教育行为影响幼儿人格发展对于幼儿来说，教师尤其要

注意自己的一言一行，因为一次不经意的谈话，一个不小心的失误都是影响儿童

人格教育的重要因素。带班的老师恐怕会有这样得经验，利用一些休息时间，老

师们会在班上闲谈，不经意会谈到班上的孩子，有的孩子怎么聪明、可爱，怎么

讨人喜欢，而有的孩子反应迟钝，不爱说话，都会说出来，说者无意，听者有心，

孩子们听了后，会对他们幼小的心灵造成多大的伤害。从此，他们也许会变的更

加缺少自信，更加的内向，不爱交谈，这些都是因为教师一次不经意的谈话，而

有的教师却没有意识到这一点，却认为孩子小，不懂事，听不懂等等。还有的教

师甚至还会对幼