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小学阶段英语听说能力的培养策略探究论文

摘要：本文针对我国小学阶段英语听说能力培养中存在的问题，提出了一系列切实可行的策略，旨在为小学英语教育工作者提供参考。本文从现实情况出发，分析了影响小学阶段英语听说能力培养的两个主要问题，并针对每个问题提出了相应的解决策略。

关键词：小学英语，听说能力，培养策略，问题分析

一、问题的提出

（一）1.小学阶段英语听说教学资源不足

在当前的小学英语教学中，听说教学资源相对匮乏。首先，教材中的听说材料数量有限，且内容单一，难以满足学生多样化的学习需求。许多教材过于注重语法和词汇的传授，而忽略了听说能力的培养。其次，教学设施设备不完善，如语音实验室、多媒体教学

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