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学必求其心得，业必贵于专精
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学必求其心得，业必贵于专精
年级:高一学科:历史主备人：杨振武审核人：赵强时间:2017。3.8
班级姓名
课题：美苏争锋
学习目标
1。识记：美苏两极格局形成的原因和过程。
2.理解:杜鲁门主义,马歇尔计划
3。拓展提升：美苏冷战对二战后国际关系的影响
重点和难点：美苏对峙格局形成的过程；美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系的影响
课前自主学习(自主阅读教材，独立完成）
美苏两极对峙格局的形成的原因和史实
1．原因
（1)美国：成为世界头号资本主义强国，力图“____________________”。
（2）苏联：是唯一能与美国相抗衡的政治军事大国，推行______________。
（3)美苏两国在和上的矛盾冲突日益加剧。
2．形成
（1)序幕:1946年，丘吉尔发表“______演说.
（2)美国的冷战政策
①政治：1947年，______________的提出,标志着美苏冷战正式开始。
②经济：1947年，______________提出,为美国利用经济手段控制西欧铺平了道路。
③军事:1949年，美国为首的军事政治集团“”建立。
（3）苏联反击措施
①政治：1947年，苏联等九国成立“。以协调和统一各国党的行动。
②经济：1949年,苏联等六国成立，以对抗美国为首的资本主义世界市场。
③军事：1955年，以苏联为首的“”建立。至此，以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面形成。
3。冷战局面下的国际关系
（1）全面冷战:
①欧洲:德国分裂（1949年）为美国支持的和苏联支持的。
②亚洲：朝鲜分裂（1948年）先后建立了和。
③美洲:古巴导弹危机(1962年）认识：古巴导弹危机表明当时的战略优势仍在。
局部“热战”:
①朝鲜战争（1950－1953)是二战后以为背景的战争；②越南战争(20世纪50年代至70年代）是第二次世界大战后的大规模局部战争。
二.课堂合作探究：（学生阅读材料，分组讨论，每组得出自己的答案，教师巡回分组点拨,最后更正答案）
探究一杜鲁门主义
我相信美国的政策旨在支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。我相信我们必须协助自由国家人民依照其自己的方式，造成其本身的命运。
—-杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会特别联席会议上的演说
思考：材料中“自由国家”指什么国家?“少数武装分子或外来压力的征服企图”分别指的是什么？材料表明了美国的何种外交特点和战略.
1、“自由国家”:
2、“少数武装分子”“外来压力的征服企图”指
3、美国外交政策的特点：
4、美国外交战略：
探究二马歇尔计划
美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它,也就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们的政策不是反对任何国家、任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。我相信这种援助,在危机深重的时候，决不能根据零碎解决的办法。美国政府未来的援助，应该不仅是缓和物，而是彻底的治。－－美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说
从1948年到1950年，共有16个国家(基本为西欧国家)接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠
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