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小学心理健康辅导教案《学会合作》

【活动目标】

1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的欢乐情感，增加合作意识。

????2、初步驾驭如何进行团结合作，培育合作实力。

【活动内容】小学生人际交往心理辅导

【活动形式】嬉戏、探讨。

【活动时间】40分钟。

【活动打算】课件、卡纸、双面胶等。

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【活动过程】

一、导入：?????????

1、在音乐背下，学生进教室。老师在门口微笑迎接学生。

2、暖身活动：嬉戏《大西瓜》

二、观看FLASH动画《三个和尚》

师：同学们好，今日的心情好吗？今日的心理辅导课让我们先来观赏一个故事.故事的名字就叫《三个和尚》

师：大大的问号，给我们留下了无尽的思索：为什么人多了，反而没水吃了呢？同学们有什么想法呢？

师：那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出办法吧!

师：是啊，合作是特别重要的，三个和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力气大。今日我们学习的主题就是《学会合作》。

三、进行合作性嬉戏，初步体验，探讨合作的方法

下面让我们先一起来玩个嬉戏！嬉戏的名字就叫做《紧急逃命》

⑴??讲解嬉戏规则：老师想请两组同学参与嬉戏，谁情愿来？（支配学生坐在座位上）同学们呆会会遭受危急，听到警报器一响，你们要立刻通过这个平安出口离开教室，明白了吗？我们一起来看看是谁第一个先逃离出去。（师创设情景）

⑵???大家全都拥堵在门口了，请大家说说他们没有平安逃命的缘由在哪儿？知道自己失误的地方了，哪你们有没有想出什么方法呢？谁来帮帮他们呢？想不想再试一试。看来，他们已经学会合作了。让我们把热情的掌声送给他们。从这个嬉戏中，你懂得了什么？

师：说的没错，合作不单单是说人多就行，还须要大家相互谦让，相互协作。也就是说越是在危难之际，我们就越应当团结起来，用我们共同的才智去战胜困难。

师：合作还有哪些方法呢？下面让我们再来看看《瘸子和瞎子》的故事。（播放课件）

师：从这个故事，你又有哪些收获呢？

指名回答。

师：是啊，胜利合作还须要取人之长，补已之短，充分发挥每个人的特长。

四、辨析推断，深化理解：

1、探讨：那么，在我们的生活、学习中有哪些事情须要我们相互合作？怎样合作呢？

2、是啊，合作无处不在。小到我们的日常学习、生活，大到我们国家的建设，都须要合作。

3、在合作中如何使对方满足你，接受你呢?请同学们做下面的心理测试题：

①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办?

心里不痛快，不兴奋。

B、甩手不管，看笑话。

C、细致想想他的话也可能有道理。

②自己的做法被合作伙伴误会了怎么办?

心中很委屈，但不作声。

由此发生争吵。

C、不争吵，在背后发牢骚

D、真诚地说理，想方法消退误会。

③合作中两个人都须要某件东西，怎么办?

抢在别人前边先得到。B、合理协商，共同运用。C、为了胜利，主动谦让。

五、体验合作

1、师：同学们，驾驭了这么多的合作方法，想体验一下合作取得胜利的乐趣吗？下面老师就给大家一个体验的机会。请看大屏幕。

请同学们探讨探讨，我们该怎样合作才能又快又好地完成这项任务。出示合作方法。

学生在柔软、轻快的乐曲中，进行合作实践。

3、展示合作实践的成果。

师：同学们，能够学会与别人合作并取得胜利，那是一件令人开心又特别有意义的事。今日我们只是学到了一点点，我们还要在今后的学习、生活中不断学习、不断积累。

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