天津专用2024高考物理二轮复习专题提升训练16力学实验含解析.docxVIP

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专题提升训练16力学试验

1.探讨性学习小组为探讨匀变速直线运动的规律和测当地的重力加速度,采纳了如图甲所示的装置,其中m1=50g、m2=150g,起先时保持装置静止,然后释放质量为m2的物块,该物块可以带动质量为m1的物块拖着纸带打出一系列的点,只要对纸带上的点进行测量,即可探讨匀变速直线运动。某次试验打出的纸带如图乙所示,0是打下的第一个点,每相邻两点间还有4个点没有标出,交变电流频率为50Hz。

甲

乙

(1)系统的加速度大小为a=m/s2,在打点0~5的过程中,系统动能的增量ΔEk=J。?

(2)忽视一切阻力的状况下,某同学作出的v22-h

m/s2。?

丙

答案:(1)4.80.576(2)9.6

解析:(1)由纸带可以求出系统的加速度:x56-x45=aT2,而相邻计数点间的时间间隔为T=0.1s,代入数据可解得加速度大小为a=4.8m/s2,在打计数点0~5的过程中,系统动能的增量为ΔEk=12(m1+m2)v52,打计数点5的瞬时速度为v5=x462T=

(2)由两物块组成的系统的重力势能削减量等于动能的增加量可得(m2-m1)gh=12(m1+m2)v2,整理得v22=(m2-m1)gh

2.(2024·天津和平区二模)某探讨性学习小组利用气垫导轨进行物理试验,试验装置如图甲所示。在气垫导轨上相隔肯定距离的两处安装两个光电门,滑块上固定一遮光条,光电门可以记录下遮光条通过光电门时所用的时间。滑块上装有拉力传感器,可以读出细线上的拉力大小。

(1)试验前用螺旋测微器测遮光条宽度d,测量结果如图乙所示,则d=mm。?

(2)滑块用细线跨过气垫导轨右端的定滑轮与托盘(盘内有砝码)相连,将滑块由图甲所示位置释放,若已知遮光条通过两个光电门所用时间分别为Δt1、Δt2以及遮光条宽度为d,还测出两光电门间距离l,则滑块的加速度可用上述物理量表示为a=。?

(3)利用该试验装置还可以进行牛顿其次定律的验证,关于牛顿其次定律的验证某同学提出如下观点,其中正确的是。?

A.测量遮光条宽度时可以实行多次测量取平均值的方法消退系统误差

B.试验中加速度已由②中获得,只需读取拉力传感器的读数F并测得滑块、遮光条、拉力传感器的总质量m,即可验证牛顿其次定律

C.因为拉力传感器可以干脆读取拉力,所以不须要调整气垫导轨右端定滑轮的高度,使牵引滑块的细绳与导轨平行

D.因为拉力传感器可以干脆读取拉力,所以不须要托盘和砝码的总质量m远小于滑块、遮光条、拉力传感器的总质量m

答案:(1)8.475(8.474~8.476)

(2)12l

解析:(1)螺旋测微器的固定刻度读数为8.0mm,可动刻度读数为0.01×47.5mm=0.475mm,所以最终读数为8.0mm+0.475mm=8.475mm。

(2)依据遮光板通过光电门的速度可以用平均速度代替得

滑块通过第一个光电门时的速度为v1=d

滑块通过其次个光电门时的速度为v2=d

滑块的加速度为a=v2

(3)测量遮光条宽度时可以实行多次测量取平均值的方法减小偶然误差,而系统误差不能消退,故A错误;试验中加速度已由②中获得,只需读取拉力传感器的读数F并测得滑块、遮光条、拉力传感器的总质量m,即可验证牛顿其次定律,故B正确;拉力传感器可以干脆读取拉力,但仍须要调整气垫导轨右端定滑轮的高度,使牵引滑块的细绳与导轨平行,故C错误;因为拉力传感器可以干脆读取拉力,所以不须要托盘和砝码的总质量m远小于滑块、遮光条、拉力传感器的总质量m,故D正确。

3.(2024·天津武清区月考)为了探究加速度与力、质量的关系,现供应如图甲所示的试验装置。

请思索探究思路并回答下列问题:

甲

乙

(1)为了消退小车与水平木板之间摩擦力的影响应实行做法是。?

A.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的状况下使小车恰好做匀速运动

D.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的状况下使小车恰好做匀加速运动

(2)消退小车与水平木板之间摩擦力的影响后,可用钩码总重力代替小车所受的拉力,此时钩码质量m与小车总质量m之间应满意的关系为。?

(3)变更所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次试验中依据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图乙所示)。

①分析此图线的OA段可得出的试验结论是?。?

②此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要缘由是。?

A.小车与轨道之间存在摩擦

B.导轨保持了水平状态

C.所挂钩码的总质量太大

D.所用小车的质量太大

(4)某同学以小盘和盘内砝