《新媒体运营》教案 项目四任务3 视频拍摄与编辑.docx

《新媒体运营》教案

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任务3视频拍摄与编辑

任课教师

专业

日期

年月日

教学班级

课时

课时

所选教材

《新媒体运营》

授课地点

一、教学目标

1.知识目标

（1）了解优质视频的要求及视频拍摄器材

（2）掌握视频脚本的概念及分类

（3）了解视频的编辑工作

2.能力目标

（1）能合理选择视频拍摄器材

（2）能设计视频拍摄脚本

（3）能进行简单的视频编辑工作

3.职业素养

（1）养成积极向上的职业心态

（2）培养勇于探索的创新精神与团结合作的团队精神

（3）锻炼敢于尝试的实践勇气

二、教学重点

视频脚本的概念及分类

三、教学难点

设计视频拍摄脚本

四、教学方法

讲授法、启发法、演示教学法

五、教学内容及过程

教学过程

教学内容

备注

任务导入

【案例导入】

案例：播放一些视频片段。

思考：优质视频应该具备哪些要素？

任务实施

任务实施

任务实施

任务实施

【知识准备】

通过任务1、任务2的学习我们已经初步掌握了视频运营的基本流程、视频的内容策划过程，激发了大家的视频创作的热情，也让我们体验了视频的编导工作。接下来我们要体验视频拍摄师和剪辑师的工作，我们就从了解优质视频的要求开始，进入视频的拍摄与编辑工作任务吧！

（一）优质视频要素

1.价值趣味

2.画质清晰

3.优质主题/标题

4.音乐节奏

5.多维胜出

（二）视频拍摄器材

我们在拍视频时经常需要用到视频录制设备、稳定辅助设备、收音设备以及灯光设备。

1.视频录制设备（手机/相机）

2.稳定辅助设备

3.收音设备

4.灯光设备

【课堂思考】

表1我们日常生活中录制一个视频拍摄需要准备哪些器材？

器材

级别

录制

器材

稳定

器材

收音

设备

灯光

设备

其他

入门

级别

专业

级别

视频拍摄脚本

1.视频脚本概念

视频脚本是故事的发展大纲，是在视频内容策划的基础上，通过拍摄地点、拍摄角度、景别、画面内容、字幕、音乐、时长等对视频的拍摄做出的一个具体规划。

2.视频脚本分类

视频脚本一般分为3种：分镜头脚本、拍摄提纲、以及文学脚本。

（1）提纲脚本

提纲脚本指为拍摄视频制定的拍摄内容要点，这种形式的脚本主要应用在纪实拍摄当中。纪实拍摄是以记录生活现实为主的摄影方式，素材来源于生活，如实反映我们所看到的内容。例如，景点讲解类、街头采访类、美食探访类等采用的都是纪实的拍摄手法。

【小试牛刀】请同学们结合自己旅游的一些经验，设计一个景点讲解类的提纲脚本

表2视频拍摄提纲

时间线

拍摄场景

话术

（2）分镜头脚本

分镜头脚本是指通过连续的文字来描述视频场景的一连串镜头，相当于整个视频的制作说明书，是把视频情节翻译成镜头的过程，相比提纲脚本要详细和精致很多。分镜头脚本主要由景别的选择、拍摄的方法与技巧、镜头的时长、镜头的画面内容、背景音乐等元素组成，其不仅包括完整的故事，还要把故事的情节点翻译成镜头，每一个镜头里面要包含许多拍摄和制作上的细节，例如，画面、光线、镜头运动、声音和字幕等。

（3）文学脚本

文学脚本是各种小说或者故事改版以后方便以镜头语言来完成的一种台本方式。其不像分镜头脚本那么细致，适用于不需要剧情的视频创作。例如，教学视频、测评视频，拆快递视频等。

3.视频脚本创作技巧

（1）前5秒创意吸引注意力

开头前5秒决定了用户会不会划走，决定了视频的完播率，所以前5秒要想办法让用户停下来进行观看，可以采用“爆点前置”“直击痛点”等方式。

（2）25秒内容输出、干货分享

内容可以是干货输出、经验分享、情景剧、热点话题等，让用户有所收获，同时也可以采用单转等，引发用户互动。

（3）25-15秒创意结尾，引导点赞关注

可以采用一句话，去引导用户关注、评论、点赞，提高视频的完播率。

（四）视频编辑

剪辑，即运用软件对视频源进行非线性编辑，通过加入的图片、音乐、特效等手段与原视频素材进行重混合，并对视频素材进行切割合并，从而生成具有不同表现力的视频。

1.常用的剪辑软件

（1）剪映

（2）PR

（3）爱剪辑

【课堂讨论】除了这三款常用的视频剪辑软件，还有哪些好用的剪辑软件？

2.视频编辑的内容

（1）素材处理

（2）特效处理

（3）字幕处理

（4）音频处理

（5）包装处理

【任务实施】

校园是一幅绚丽多彩的画卷，是成长的摇篮，也是梦想启航的地方，请同学们以“美丽校园，青春绽放”为主题，通过介绍美丽校园、分享学习生活、展示校园活动、策划校园采访等形式，随手拍摄校园生活素材，为美丽校园创作一个视频。

任务一：确定“美丽校园,青春绽放”视频主题方向

步骤1.在热门的视频平台上搜索“校园类视频”，观看视频，寻找灵感。

步骤2.“模仿+创新”，确定自己的视频方向。

步骤3.将各步骤归纳的信息填写在表3中。

表3“美丽校园,青