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小学数学差异化教学论文
第一部分：问题的提出与背景分析
一、问题的提出
随着我国教育改革的不断深入，小学数学教育越来越重视学生的个体差异，提倡差异化教学。然而，在实际教学过程中，由于受到传统教学模式的影响，教师往往难以把握差异化教学的度，使得部分学生在数学学习上出现兴趣不足、成绩下滑等问题。因此，如何实施有效的小学数学差异化教学，成为当前教育界亟待解决的问题。
二、背景分析
1.社会背景
随着我国社会经济的快速发展，人民群众对教育的需求不断提高，对小学数学教育也提出了更高的要求。家长和社会普遍关注学生的数学成绩，希望学校能够关注每一个学生的成长，使他们在数学学习上取得更好的成绩。
2.教育
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