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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
幼儿园数学逻辑游戏教案
教学主题：幼儿园数学逻辑游戏
目标学生：3-5岁
课时：1课时
教学目标：
1.提高幼儿数学逻辑思维能力
2.激发幼儿对于数学游戏的兴趣和热爱
3.帮助幼儿提高在游戏中的策略思考和优秀表现
教学内容：
1.简单的加减法口算
2.找规律游戏
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
3.数字拼图
教学流程：
1.引入活动
教师向幼儿们介绍今天的活动内容:数学逻辑游戏，告诉幼儿们在这个
游戏的过程中可以感受到数学也可以是有趣可玩的。
2.口算游戏
教师把操场上的数字卡片洒在地上，让幼儿们开始闯关游戏，每个卡
片上是一个数字，幼儿要以小组的形式把卡片上不同的数字相加或相
减，用尽量短的时间通过游戏。
3.找规律游戏
教师向幼儿们介绍找规律游戏的规则，每个幼儿园小组用数字卡片拼
出一组数字序列，小组从由教师给出的5个数字中选择使用的数字，
通过动脑筋摆弄白板上的数字，选出并拼凑出一个规律的数字序列。
4.数字拼图
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
教师把一个数字拼图给每个幼儿园的小组，让幼儿们相互协助拼好数
字拼图，从而加强幼儿园之间的合作意识。
5.反思总结
教师引导幼儿们回顾整个数学逻辑游戏教学过程，从而激发幼儿对于
数学游戏的兴趣和热爱，帮助幼儿们提高在游戏中的策略思考和优秀
表现。
教学方法：
1.示范教学法
2.互动探究法
3.游戏式教学法
教学策略：
1.情趣教学策略
2.启发式教学策略
百学须先立志。——朱熹
教学手段：
1.白板
2.数字卡片
3.数字拼图
教学效果评估：
1.日常评估法
2.课堂观察法
3.游戏积分法
运用以上教学策略和方法，配合多种教学手段，利用日常评估法以及
课堂观察法等手段对于幼儿园小朋友的学习进行评估分析，将有利于
更好地判定教学效果，以充分发掘幼儿园小朋友们数学逻辑思维的潜
力，促进其才智的发育。
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