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小学教学教研工作自我总结5篇

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自从参加小学教学教研工作以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：

一、德行表率，以身作则

作为一名教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻新课标的教育思想。努力创造条件，使孩子们在少先队组织中寻求到快乐，获得美的享受，从而“亲其师，信其道”。

二、大胆实践，勇于创新

“要使学生获得成功，就一定要让他们对获得成功具有信心。”我常常这样想。为此，我大胆地使用鼓励的手段，只要孩子们有了一点点进步，哪怕是不起眼的进步，我都会在班上大力表扬。哪怕只是一个小小的举动：送一个鼓励的眼神、一句温暖的话语、一次热情的抚摸……这些都成为了我与学生之间沟通的桥梁。我常常通过这些方法让学生体验成功的快乐，让学生不断获得前进的动力。

此外，我还大胆地采用一些新的教学方法，如“尝试教学法”、“合作探究法”等，这些方法都是以前不敢、不想用的，因为它们都需要学生之间相互合作。可是正因如此，学生之间互相合作的能力也得到了提高。

三、热爱学生，循循善诱

“感人心者，莫先乎情。”教师对学生的爱是产生强大教育力量的源泉。只有爱学生，才能更好地教育学生。我常常想：假如我是孩子，假如是我的孩子。我相信自己会是一个好老师。这源于我热爱学生，源于我遵循循循善诱的教学规律。我总是不断地提醒自己：要允许学生犯错误；要允许学生改正错误；要耐心地帮助学生改正错误。我坚信：没有教不好的学生，只有不会教的老师。

四、钻研业务，精益求精

现代社会是知识爆炸的时代，作为一名小学教师，必须不断学习新知识、新技能、新技巧，以适应新形势的发展。为此，我常常提醒自己：要终身学习！并努力做到：一是有德有才；二是有用有趣；三是有情有义。在教育教学中，我努力营造民主、和谐的教学氛围，让学生成为课堂的主人。为了学生的全面发展，我不仅注重文化知识的教学，更注重学生良好品德的培养。

五、反思不足，继续努力

反思过去的工作还有很多不足和缺点。比如：教学管理不够细致；处理突发事件不够灵活；和部分家长沟通不够及时等。为了更好地做好今后的工作，我会不断反思过去的工作中的不足和缺点，并努力改进和提高。同时，我也会继续努力学习，争取在未来的工作中取得更好的成绩。

总之，我会不断努力，以勤奋的态度和饱满的热情投入到小学教学教研工作中去，为培养更多优秀的人才而不懈努力！

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一、背景

本学期，我作为小学教学教研组成员，致力于推进教学质量提升和教师专业发展。以下是对自己参与的小学教学教研工作的详细总结和反思。

二、教学内容与方法的研究

1.深入研究新课程标准，准确把握教学内容。本学期，我积极参与研读新课程标准，深入了解各学科的最新教学理念和教学要求。在此基础上，我们教研团队共同制定了符合实际教学需要的教学计划，确保了教学活动的有序进行。

2.教学方法创新。针对小学生的年龄特点和学科特点，我尝试多种教学方法，如情境教学、游戏教学等，以激发学生的学习兴趣。同时，注重培养学生的实践能力和创新思维，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

三、教研活动与成果

1.定期开展教研活动。本学期，我们教研团队定期组织集体备课、教学研讨、观摩交流等活动。通过这些活动，大家分享教学心得，共同探讨教学中的问题，共同提高教学水平。

2.教学成果显著。在全体教师的共同努力下，我校在教学质量上取得了显著的提升。学生在各类考试和竞赛中表现优异，获得了多项荣誉。同时，教师们也在教学方法和策略上取得了显著的进步，多名教师在教学比赛中获奖。

四、教师专业成长与反思

1.教师专业成长。本学期，我注重自身专业知识的更新和教育教学技能的提高。我积极参与各类培训和学习，不断提升自己的教育教学水平。同时，我也鼓励团队成员积极参与，共同提高。

2.教学反思与改进。在教学过程中，我始终保持对教学方法、策略、效果等方面的反思，及时总结经验教训，调整教学策略。同时，我也鼓励团队成员进行教学反思，共同改进教学方法，提高教学质量。

五、学生发展与评价

1.关注学生全面发展。在教学过程中，我始终关注学生的全面发展，注重培养学生的德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的发展。同时，我也关注学生的个体差异，因材施教，努力满足学生的个性化需求。

2.多元评价学生。本学期，我注重多元评价学生的方法和策略，不仅关注学生的成绩，还关注学生的参与态度、合作能力、创新思维等方面的发展。通过多元评价，让学生更全面地了解自己的优点和不足，从而激发学生的学习积极性。

六、总结与展望

本学期，我在小学