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二年级上册数学说课稿汇总15篇

二年级上册数学说课稿篇1

说课内容：

九年制义务教育小学数学（青岛版）二年级上册第六单元

息窗2《用6-9的乘法口诀求商》。

教材分析：

本节课的教学内容，是在学生已经掌握了一年级下册第七单

元《乘法的初步认识》、本册第一、三单元《表内乘法》和本单

元息窗1《用2〜5的乘法口诀求商》基础上学习的。同时本节

课的内容又为学习第八单元《有余数的除法》打下基础。

教学目标：

知识与技能：让学生能利用6〜9的乘法口诀求商。熟练学

握用口诀求商的一般方法。

过程与方法：感受数学与生活的联系，能解决生活中简单的

实际问题。

情感态度与价值观：培养学数学、用数学的乐趣。

教学重点：

能熟练地用6〜9的乘法口诀正确求商。

教学难点：

用6〜9的乘法口诀求商解决实际问题。

说课流程：

一、说学情

二年级学生思维方式主要还是形象思维，他们乐于探究，

渴望交流和教师的称赞，他们经历了一年级下册第七单元《乘

法的初步认识》，二年级上册第一单元、第三单元《表内乘法》、

第四单元《除法的初步认识》和本单元第一课时息窗1的学

习过程。初步掌握了用乘法口诀求商的基本方法。

让学生用6〜9的乘法口诀求商，从方法上来讲，学生不会

有什么困难，但是这要建立在学生对乘法熟练掌握的基础上。

另外，本课的教学内容是在一个具体的问题情境中进行，对该

类问题的熟练解决也是本课教学的成败关键。

二、说模式

1、合作，就是要切磋学问，交流疑问，共同完成学习任务。

2、探究，则是要求质疑问难，深入研究并解决问题。

3、自主，即主动，要主动地在数学实践中丰富数学素养,

提高数学能力。

三、说设计

1、前置学习：比比谁做的最快！

设计意图：以旧引新，通过知识的迁移，抓住新旧知识的连

接点，为下面学习新知识做好铺垫。

2、创设情境引入课题

同学们，你们知道标本是什么吗？咱们和书上的小朋友一起

来制作标本吧。

设计意图：结合现实的生活场景，激发学生学习的兴趣。

3、自主学习

1.仔细观察情境图，能发现哪些数学信息。

2•你能提出哪些数学问题。

3.尝试着把你提出的数学问题解决出来。

设计意图：引导学生有序的观察、发现数学信息，加强学生

的语言训练，沟通语文数学学科的联系，培养他们的观察能力及

听、说的能力，同时训练学生从活动中获取有效的数学信息的能

力。

4、探索交流解决问题

42朵花能做7件标本，做一件标本需要几朵花？

小组交流汇报独立解决

424-6=424-7=

我们的方法是口诀：六七四十二

小结：除数和几相乘得被除数，那么商就是几。

小结：一句口诀可以求两道除法算式的商。

根据情景图，小组合作，提出问题并解决。

56片叶子可以做几件标本？

564-8-7（件）交流自己的想法。

72片叶子可以做几件标本？

724-9=8件（）使学生感受多种策略解决问题。

设计意图：这一环节是落实教学3标的中心环节，本环节采

用“放”的形式，经过引导使学生通过观察、分析、自主探究、

小组合作等活动，利用已有的知识经验获得解决问题的基本思路

和求商的方法。

5、巩固应用内化提高