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《第2课彩绘玩具》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册苏少版（2024）

一、教材分析

《彩绘玩具》是苏少版小学美术一年级上册的第二课，属于“设计•应用学习领域。本课

主要引导学生通过对玩具进行彩绘装饰，了解色彩的基本知识和表现方法，培养学生的审美

能力和创造力。教材中展了一些彩绘玩具的实例，包括不同风格和题材的作品，让学生感

受彩绘玩具的魅力。同时，教材还介绍了一些简单的彩绘工具和材料，以及基本的彩绘技巧，

为学生的创作提供了指导和参考。

二、学情分析

一年级的学生对色彩充满了好奇和喜爱，他们具有丰富的想象力和创造力，但在色彩的运用

和搭配上可能还缺乏一定的经验和技巧。经过上一课《手捏玩具》的学习，学生对手工制作

玩具有了一定的基础，为本课的彩绘装饰打下了良好的铺垫。这个年龄段的学生注意力集中

时间较短，喜欢直观、生动的教学方式，因此在教学中要注重激发学生的兴趣，采用多样化

的教学方法和手段。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够认识常见的彩绘工具和材料，如颜料、画笔、调色盘等。

2.掌握基本的色彩知识，如颜色的名称、特点和搭配方法。

3.学会用彩绘的方式装饰玩具，能够运用简单的线条和色彩表现出自己的创意和想法。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、欣赏彩绘玩具的图片和实物，培养学生的观察力和审美能力。

2.在彩绘实践过程中，提高学生的动手能力和色彩表现能力，培养学生的创新思维和解决

问题的能力。

3.鼓励学生积极参与小组合作和交流，培养学生的团队合作精神和表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.让学生体验彩绘玩具的乐趣，激发学生对美术活动的兴趣和热爱。

2.培养学生的耐心和细心，提高学生的自信心和成就感。

3.引导学生在创作中发挥个性，培养学生的创新精神和审美个性。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.认识彩绘工具和材料，掌握基本的色彩知识和搭配方法。

2.运用彩绘技巧装饰玩具，表现出自己的创意和个性。

（二）教学难点

1.如何引导学生根据玩具的形状和特点进行合理的色彩搭配和图案设计，使彩绘玩具更加

美观和富有创意。

2.在彩绘过程中，如何培养学生的耐心和细心，保证彩绘效果的质量。

五、教学法

（一）教法

1.直观演法：教师通过展彩绘工具和材料，以及范彩绘的过程和技巧，让学生直观

地了解学习内容，激发学生的学习兴趣。

2.情境创设法：创设一个有趣的彩绘玩具情境，如举办一个“彩绘玩具展览，让学生在情

境中感受彩绘的乐趣和魅力，提高学生的参与度。

3.启发式教学法：提出问题，引导学生思考，启发学生的想象力和创造力，鼓励学生大胆

尝试不同的色彩搭配和图案设计。

（二）学法

1.观察法：让学生观察彩绘玩具的图片、实物以及教师的范，培养学生的观察力和审美

能力，为自己的创作积累经验。

2.实践法：学生通过自己动手彩绘玩具，掌握彩绘的技巧和方法，提高动手能力和色彩表

现能力。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同讨论和设计彩绘玩具的方案，互相学习

和帮助，培养学生的团队合作精神和交流能力。

六、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师提前准备一些精美的彩绘玩具实物，如彩绘的人偶、动物模型等，将它们摆放在教

室的展台上。

设计意图：通过展实物，吸引学生的注意力，让学生直观地感受到彩绘玩具的魅力，激发

学生的学习兴趣和好奇心。

2.教师引导学生观察展台上的彩绘玩具，提问：“小朋友们，你们看这些玩具漂亮吗？它

们和我们平时看到的玩具有什么不一样呢？引导学生观察玩具的色彩和图案，引出本节课

的主题彩绘玩具。

（二）新授（10分钟）

1.认识彩绘工具和材料

（1）教师逐一展彩绘工具和材料，如颜料（水彩颜料、丙烯颜料等）、画笔（不同大小和

型号的画笔）、调色盘、洗笔桶等，让学生观察并认识这些工具和材料的名称和特点。

设计意图：让学生了解彩绘所需的工具和材料，为后续的彩绘实践做好准备。

（2）教师简单介绍这些工具和材料的使用方法和注意事项，如如何正确握笔、如何调色、

如何清洗画笔等，让学生在使用过程中更加安全和规范。

设计意图：让学生掌握正确的使用方法，避免在彩绘过程中出现不必要的问题，提高彩绘效

果和质量。

2.学习色彩知识