3.10秦末农民大起义教学设计 2024统编版七年级历史上册.docx

课时教学设计

课题

第10课秦末农民大起义

1.教学内容分析

本单元的设计主线为秦汉时期历史发展概况，核心是统一多民族封建国家的建立和巩固。在本单元的教学活动中，秦、西汉、东汉的前后延续是学生在学习过程中所要建立的核心时空观念。在此基础上，学生才能进一步了解这一时期制度建设与巩固、社会生活变迁、经济发展、科技与文化的创新、中外交流等相关基本史实，从而理解秦汉时期在我国统一多民族国家和中华文明发展历程中占有非常重要的地位，对后世产生了深远的影响。

本课在本单元所述历史发展时序中，有两点突出之处。

第一、起到承前启后的作用。承前指的是本课衔接了上一课内容，指明秦朝建立后，实行残暴的统治，最终导致秦末农民起义的爆发。启后是指在陈胜、吴广起义失败后，最终由刘邦、项羽所领导的起义军推翻了秦朝统治，建立了西汉。

第二、秦汉时期的陈胜、吴广起义，不仅是秦汉时期的重要历史事件，也是我国历史上的第一次农民大起义，他们的精神也影响着中国自此以来被统治阶级反抗压迫的信心和决心。

本课通过秦末农民大起义沉重打击秦朝统治并最终推翻秦朝统治的史实，引导学生运用唯物史观分析秦末农民起义爆发的原因和历史作用，认识阶级社会里阶级斗争是推动历史发展的动力之一，人民群众是历史的创造者。

2.学情分析

初一年级的学生，对历史充满好奇心，这是学习历史学科的原动力。因此，在课堂教学设计中，老师可以设计情景模拟、史料分析、讨论抢答、课外探究、图片竞猜等活动，激发学生的学习兴趣，以期学习目标的达成。同时，初一年级的学生，刚刚接触历史这门新的学科，缺乏必要的历史知识积累和对历史名词的理解。基于此，教师需要进行必要的讲解与指导，帮助学生了解历史名词、历史知识、历史事件，以及各历史信息之间内在的必联系，帮助学生学会分析、归纳历史信息，并培养论从史出的观念，以提高学生必备的学习发展需要，推动学生历史学科核心素养的达成，落实历史学科立德树人的根本任务。

3.目标确定

目标一：通过阅读课本内容并分析材料，知道秦朝暴政的主要表现。

目标二：通过阅读课本内容并观看视频，了解陈胜、吴广起义和刘邦、项羽起义的基本史实及历史意义。

目标三：通过观看视频并分析材料，知道秦朝灭亡的根本原因，认识到得民心者得天下的道理。

4.学习重点难点

教学重点：陈胜、吴广起义

教学难点：秦朝速亡的原因

5.学习活动设计

教师活动

学生活动

环节一：通过阅读课本58——59页相关内容并分析材料，概括秦朝残暴统治的表现。

教师活动

1.导入新课：秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家，开创了君主专制中央集权制度，奠定了后世政治制度的框架。同时，它还在经济、文化、交通等方面推行巩固统一的措施，对我国历史发展有着深远的影响。但就是影响如此深远的王朝，却仅仅存在了14年时间，历二世而亡。秦朝迅速灭亡的原因是什么？对我们当今社会的发展有何启示？通过本节课，我们来一探究竟。

2.引导学生了解本课学习目标（PPT展示）

3.PPT展示学习任务：阅读课本58页——59页第二段内容及相关史事，结合PPT展示材料，归纳秦朝暴政的表现。

材料一......田租口赋，盐铁之利，二十倍于古。或耕豪民之田，见税什五。故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。

——《汉书·食货志》

材料二......又加月为更卒（劳役），已复为正（正卒），一岁屯戍（戍卒），一岁力役（郡兵），三十倍于古。

——《汉书·食货志》

材料三或盗采人桑叶，赃不盈一钱，何论？赀[zī]徭（服徭役）三旬。

——《睡虎地秦墓竹简·法律答问》

材料四及至秦之季世，焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉。

——《史记》

材料五（秦二世）杀大臣蒙毅等,公子十二人僇[lù]死（先羞辱后斩杀）咸阳市,十公主磔[zhé]（肢解分尸）死于杜。

——《史记·李斯列传》

学生活动

1.齐读本课的学习目标，带着学习目标进入课程内容的学习。

2.学生阅读课本58页——59页第二段内容及相关史事，并结合PPT展示材料，概括秦朝残暴统治的表现，具体为：

①征收沉重的赋税

②沉重的徭役和兵役

③严苛的法律

④焚书坑儒，禁锢人们的思想言论

⑤秦二世更加残暴

设计意图

本环节设置一个学习活动，有两重目的。其一：学生阅读课本相关内容，并能从课本内容中找出学习任务所设置问题的答案，目的在于培养学生的自主阅读和概括能力；其二：学生阅读并分析史料，能够从材料中归纳学习任务所设置问题的答案，并将之与课本内容中得到的答案相对应，最终得出正确答案。这一教学环节的设置，目的在于培养学生史料实证的意识，让学生建立论从史出的观念。

环节二：通过阅读课本59——60页相关内容、观看视频并分析材料，了解陈胜、吴广起义的基本史实与历史意义；知道项羽、刘邦带领的起义军推翻了秦朝的统治。

教师活动

1.PPT