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第一单元经典驿站
一《诗经》（二首）之《木瓜》
教学目标：
1、在疏通诗意的基础上背诵《木瓜》一诗。
2、了解《木瓜》中所友现的纯净爱情。
3、从男女之爱中扩大开来引导学生了解爱是美妙的情感她使得世界变得漂亮。
4、明白真正爱的真谛。
教学过程：
一、导语：来而不往非礼也。这是我们这个礼仪之邦的习惯和规则。一般交往中是如此。
男女交往中更是如此。男女交往中的“投桃报李”已不止是一般的礼节而是一种礼仪。礼
物本身的价值已不重要象征意义更加突出以示两心相许两情相悦。西方人是否还有这
种传统不清晰但我们从美国作家欧.亨利的小说《麦琪的礼物》中读到过类似“投桃报李”的
故事只是其中充溢着悲剧色调。如今我们似乎已不太看重仪式了。其实仪式在我们的生
活中有着特别特殊的作用不行或缺正如我们不能缺少阳光和空气一样。仪式绝不是一种
空洞的形式总与特定的意义相联系。男女交往可以减去不必要的形式却不行不有“投桃报
李”的仪式。
二、在疏通诗意的基础上背诵《木瓜》一诗。
木瓜
【原文】
投我以木瓜①
报之以琼堀②。
匪报也
永以为好也。
投我以木桃
报之以琼瑶③。
匪报也
永以为好也。
投我以木李
报之以琼玖④。
匪报也
永以为好也。
【注释】①投：投送。②琼：美玉。堀（ju）佩玉。③瑶：美玉。④玖（jiu）:浅黑色
的玉。
【译文】
你用木瓜送给我
我用美玉回报你。
美玉不单是回报
也是为求永相好。
你用木桃送给我
我用琼瑶作回报。
琼瑶不单是回报
也是为求永相好。
你用木李送给我
我用琼玖作回报.
琼玖不单是匈报
也是为求永相好。
三、探讨：《木瓜》一诗表现的主题是什么？
总结：本诗从字面描写看写的是两个人之间礼物的相互赠送而实质上是表示相互间的
感情是写一个男子与钟爱的女子互赠信物以定同心之约。
四、出示：游子吟
孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
问：这首诗的主题是什么？
探讨总结：深挚的母爱。
五、出示：赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行，忽闰岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不与汪伦送我情。
问：这首诗的主题是什么？
探讨总结：友情。
六、探讨：假如人世间没有了爱，会怎么样？
总结：在我们的四周有着美妙的亲情、友情、爱情、师生情……正是由于这些爱充溢在
我们身边，才使得我们的生活华蜜欢乐。
七、放《爱的真谛》一歌，让学生学唱——爱是恒久忍耐，又有恩慈;爱是不嫉妒,爱是不自夸,
不张狂，不作羞涩的事，不求自己的好处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜爱不义，只喜爱真理;凡
事包涵，凡事信任，凡事盼望，凡事忍耐;爱是永不止息。
第一单元经典驿站
一《诗经》（二首）之《子衿》
教学目标：
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