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全国100所名校单元测试示范卷·高三·生物卷(十四)
第十四单元生态系统及其稳定性生态环境的保护
(90分钟100分)
第Ⅰ卷(选择题共50分)
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。)
1.如果要维持一个生态系统,必须要有
A.生产者和消费者
B.生产者和分解者
C.食草动物和食肉动物
D.消费者和分解者
解析:要维持一个生态系统,至少要有生产者和分解者。
答案:B
2.下图为生态系统结构的关系图,a代表的成分是
A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定
解析:生态系统包括生物群落和无机环境,生物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析,a的能量和物质来自b,并可传给c,所以a是消费者。
答案:B
3.生态系统的能量流动是指
A.太阳能被绿色植物固定的过程
B.系统内生物体能量代谢的过程
C.生态系统内能量的输入、传递、转化和散失的过程
D.能量从生物体进入环境的过程
解析:生态系统的能量流动是指能量的输入、传递、转化和散失的过程,A、B、D仅仅是能量流动的一个方面。
答案:C
4.在阳光明媚、水草丰茂的呼伦贝尔草原上,生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等,下列关于它们的叙述正确的是
①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群
③它们中的动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
解析:植物是生产者,牛、羊、鹿等是消费者,蜣螂、营腐生生活的细菌与真菌等是分解者,此外还包括了阳光、空气、温度、水、土壤等无机环境,即它们是由生产者、消费者、分解者及无机环境构成的相互作用的自然系统,是一个生态系统;它们中的牛、羊、鹿分别是三种动物的总称,每一种动物会涉及很多具体种类,因而不能把它们中的牛、羊、鹿仅看作3个种群;它们中的动物只是其中的一类生物,并不包括该环境中的所有生物,与群落概念不符。
答案:D
5.农田中除草的主要目的是
A.调节农田生态系统的结构 B.调节农田生态系统的物种
C.调节农田生态系统的能量流动 D.A和B两项
解析:农田中除草的目的是使农田中的能量尽可能多地流向农作物中,也就是流向对人类有益的部分。
答案:C
6.有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭,利用鸭控制稻田中的杂草和害虫,鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述,错误的是
A.杂草和水稻是生产者
B.鸭与害虫的种间关系为捕食关系
C.杂草和水稻的种间关系为竞争关系
D.水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统
解析:生态系统包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。水稻、杂草是生产者,鸭、害虫是消费者,还缺少分解者和非生物的物质和能量。
答案:D
7.下列各项信息中,属于化学信息的是
A.电磁波 B.植物的生物碱
C.蜜蜂跳舞 D.鸟类鸣叫
解析:本题主要考查对化学信息的理解。生物在生命活动过程中,可以产生一些可以传递信息的化学物质,诸如植物的生物碱、有机酸等代谢产物,以及动物的性外激素等,这就是化学信息。生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息。A、D两项均属于物理信息,C项蜜蜂跳舞属于行为信息,B项植物的生物碱是植物的代谢产物,属于化学信息。
答案:B
8.下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是
A.生态系统的物理信息都来源于环境 B.植物都通过化学物质传递信息
C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D.生物种群的繁衍离不开信息传递
解析:生态系统的物理信息既可来源于无机环境,又可来源于生物界本身,植物主要通过化学物质传递信息,也有物理信息(如开花),个别植物也有行为信息;信息传递具有双向性。
答案:D
9.关于碳循环的叙述,错误的是
A.可以循环流动 B.需要能量驱动
C.产生温室气体 D.具有全球性
解析:碳循环可以在生物群落与无机环境间循环流动,具有全球性,碳循环过程常伴随着能量流动;温室气体主要是由于化石燃料大量燃放造成的。
答案:C
10.某一生态系统中,已知一只鹰增重2kg要吃10kg小鸟,小鸟增重0.25kg要吃2kg昆虫,而昆虫增重100kg要吃1000kg绿色植物。在此食物链中这只鹰对绿色植物的能量利用百分率为
A.0.05% B.0.5%
C.0.25% D.0.025%
解析:根据题意,鹰增重1kg需要的绿色植物为××=400(kg)。则鹰对绿色植物的能量利用率为×100%=0.25%。
答案:C
11.某生态系统中有a、b、c、d四种生物,构成食物链a→b→c,d为分解者。下图是该生态系统中能量流入b处发生的一系列变化示意图,下列说法错误的是
A.图中的甲表示
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