课题申报书：建党百年体育教科书中的中华优秀传统文化探骊及当代传承研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

建党百年体育教科书中的中华优秀传统文化探骊及当代传承研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

体育教科书在中华优秀传统文化传承中的现状：目前，体育教科书在中华优秀传统文化传承方面存在一定的不足，对于传统文化的介绍和融入不够深入，缺乏系统性和连贯性。

当代体育教育中中华优秀传统文化的传承：随着国家对传统文化的重视，体育教育中开始逐渐融入中华优秀传统文化，但整体效果仍需进一步提升。

（二）选题意义

传承中华优秀传统文化：通过研究建党百年体育教科书中的中华优秀传统文化，可以更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。

促进体育教育发展：将中华优秀传统文化融入体育教育，有助于提升体育教育的内涵和质量，培养具有全面素质的学生。

（三）研究价值

理论价值：通过对建党百年体育教科书中的中华优秀传统文化进行深入研究，可以丰富体育教育理论，为体育教育改革提供理论支持。

实践价值：研究成果可以为体育教育实践提供指导，推动中华优秀传统文化在体育教育中的有效传承。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

深入挖掘建党百年体育教科书中的中华优秀传统文化元素。

探讨中华优秀传统文化在当代体育教育中的传承路径和方法。

为体育教育改革提供理论支持和实践指导。

（二）研究对象

建党百年体育教科书：包括不同时期、不同版本的体育教科书。

当代体育教育实践：包括各级各类学校体育教育实践。

（三）研究内容

建党百年体育教科书中的中华优秀传统文化元素梳理与分析。

中华优秀传统文化在当代体育教育中的传承现状调查与分析。

中华优秀传统文化在体育教育中的传承路径与方法研究。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

通过文献综述，了解体育教科书和中华优秀传统文化传承的相关研究。

收集建党百年体育教科书，进行系统梳理与分析。

通过问卷调查、访谈等方法，了解中华优秀传统文化在当代体育教育中的传承现状。

基于研究现状，探讨中华优秀传统文化在体育教育中的传承路径与方法。

（二）研究方法

文献研究法：通过查阅相关文献，了解体育教科书和中华优秀传统文化传承的研究现状。

内容分析法：对建党百年体育教科书进行系统梳理与分析，挖掘其中的中华优秀传统文化元素。

问卷调查法：通过问卷调查了解中华优秀传统文化在当代体育教育中的传承现状。

访谈法：通过访谈了解相关领域专家对中华优秀传统文化在体育教育中传承的看法和建议。

（三）创新之处

系统梳理建党百年体育教科书中的中华优秀传统文化元素，为体育教育改革提供理论支持。

探讨中华优秀传统文化在当代体育教育中的传承路径与方法，为体育教育实践提供指导。

将中华优秀传统文化融入体育教育，提升体育教育的内涵和质量，培养具有全面素质的学生。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

研究团队具备丰富的体育教育和中华优秀传统文化研究经验。

拥有丰富的建党百年体育教科书和中华优秀传统文化相关文献资源。

（二）保障条件

研究经费：确保研究工作顺利开展。

时间保障：合理安排研究时间，确保研究进度。

数据支持：收集相关数据，为研究提供支持。

（三）研究步骤

研究准备阶段：收集相关文献资料，组建研究团队。

文献综述阶段：梳理体育教科书和中华优秀传统文化传承的研究现状。

数据收集阶段：收集建党百年体育教科书和中华优秀传统文化相关数据。

数据分析阶段：对收集到的数据进行分析，挖掘中华优秀传统文化元素。

研究成果总结阶段：总结研究成果，撰写研究报告。

研究成果推广阶段：将研究成果应用于体育教育实践，推动中华优秀传统文化在体育教育中的有效传承。

（课题设计论证共1527字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据