第18讲 等腰三角形（练习）（18题型模拟练 重难练 真题练）-2025年中考数学一轮复习讲练（全国通用）（原卷版）.docx

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第四章三角形

第18讲等腰三角形

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??题型01分类讨论思想在等腰三角形中的应用

??题型02根据等边对等角求解或证明

??题型03根据三线合一求解或证明

??题型04在格点图中画等腰三角形

??题型05根据等角对等边求边长

??题型06根据等角对等边证明

??题型07确定构成等腰三角形的点

??题型08等腰三角形性质与判定综合

??题型09利用等边三角形的性质求解

??题型10等边三角形的判定

??题型11等边三角形性质与判定综合

??题型12手拉手模型

??题型13与等腰三角形有关的折叠问题

??题型14与等腰三角形有关的动点问题

??题型15与等腰三角形有关的新定义问题

??题型16与等腰三角形有关的规律探究问题

??题型17与等腰三角形有关的多结论问题

??题型18探究等腰三角形中存在的线段数量关系

??题型01分类讨论思想在等腰三角形中的应用

1．（2024·云南昆明·一模）已知等腰三角形的两边长分别是一元二次方程x2?6x+8=0的两根，则该等腰三角形的周长为．

2．（2024·江苏·模拟预测）若实数m，n满足|m?7+3?n|2=0，且m，n恰好是等腰△ABC

3．（2024·内蒙古赤峰·二模）学完等腰三角形的性质后，小丽同学将课后练习“一个等腰三角形的顶角是36°，求底角的度数”改为“等腰三角形的一个角是36°，求底角的度数”．下面的四个答案，你认为正确的是（????）

A．36° B．144° C．36°或72° D．72°或144°

4．（2024·河南驻马店·三模）如图，在等腰△ABC中，∠BAC=120°，AB=AC=4，D是边BC上的动点，连接AD，将△ABD沿AD折叠，点B的对应点为B，若∠BDB=120°，则BD的长为

5．（22-23八年级上·河南南阳·期末）在等腰三角形中有一个角为40°，则腰上的高与底边的夹角为．

??题型02根据等边对等角求解或证明

6．（2024·陕西渭南·三模）如图，点O是正八边形ABCDEFGH的中心，连接OA、OB，若OA=2，则该正八边形的面积为．（结果保留根号）

7．（2024·陕西·模拟预测）如图，在正五边形ABCDE中，AD,CE相交于点F，连接BF，则∠CFB的度数是．

8．（2024·河北秦皇岛·模拟预测）如图，在△ABC中，AB=AC，∠B=30°，点P为直线BC上一点，且AC=CP，连接AP，则∠BAP的度数是（????）

A．45° B．135° C．45°或135° D．30°或135°

9．（2024·广东河源·二模）如图，在四边形ABCD中，∠CAD=90°，∠B=30°，∠D=60°且AC=BC．

(1)求证：AB∥

(2)若AD=1，求四边形ABCD的面积．

10．（2024·海南省直辖县级单位·模拟预测）如图，已知矩形ABCD，点E在CB延长线上，点F在BC延长线上，过点F作FH⊥EF交ED的延长线于点H，连接AF交EH于点G.若GE=GH，ABFH=56，AD=4

??题型03根据三线合一求解或证明

11．（2024·贵州黔东南·二模）如图，△ABC中，∠B=60°，BA=3，BC=5，点E在BA的延长线上，点D在BC边上，且ED=EC．若AE=4，则BD的边长为（

A．2.5 B．3.5 C．2 D．3

12．（2024·陕西西安·模拟预测）如图，在△ABC中，AB=AC，点A在反比例函数y=kx(k0，x0)的图象上，点B、C在x轴上，BC=4OC，若△ABC

13．（2024·山西·模拟预测）如图，在等腰三角形ABC中，AB=AC，取AC的中点E，连接BE，过点C作BE的垂线，交BE的延长线于点D，若BD=8，DC=2，则DE的长为．

14．（2024·浙江·模拟预测）在劳动课上，小华同学所在小组进行了风筝框架设计比赛

(1)小华设计的风筝框架平面图如图1，已知.AB=AD，CB=CD，AC与BD交于点O

(2)小明提出了改进建议：制作风筝框架只需要两个支架AC和BD(如图2)，当AC垂直平分BD时即可固定风筝.现在有总长度为120cm的细木条用于制作该风筝框架，小明同学想做面积最大的风筝，请你帮他设计：当AC

15．（2024·山东聊城·三模）如图，△ABC中，点D是BC上一点，过点D作DE∥AB，点F是AD的中点，连接EF，并延长EF交AB于点

(1)连接DG，