义务教育版七年级全一册信息科技第3课：互联网影响新体验教学设计.pdfVIP

教学设计

课程名称互联网影响新体验

学科信息科技年级七年级

内容分析感受互联网影响带来的新体验与挑战

学情分析

教学目标1.能够表达互联网对个人的影响，展现对互联网技术的理解和应用能力；

2.借助信息工具，能列举具体案例了解互联网对社会各行业的影响，培养数字化学习与创

新能力；

3.认识互联网带来的便利和挑战，形成安全、负责任地使用技术的意识。

重难点重点、难点：互联网对社会各行业的影响

教学过程

教师活动学生活动设计意图

播放巴黎奥运会中国互联网技观看视频感受祖国强大，科以与学生日常了解的视频引

术助力奥运新体验超然视频；技强国入，共同观看，引起共鸣，

引入由“互联网+体育”引入课题；激发学生学习的热情。

明确学习目标。

让学生以亲身体验过的互联网学生根据学习单的提示，回活动一能让学生静下心回忆

在个人生活中的应用。选择一忆用过的互联网应用，填写互联网与生活、学习相关的

自主学习个进行简要介绍，并说明其对学习单体验，初步整体感受互联网

（活动一）自己生活、学习的影响，填写对个人生活、学习的影响。

在学习单上。以亲身体验为突破口，鼓励

学生表达，提升自信心。

播放互联网+视频；与学生共同1.学生听讲与思考。由上一环节个人体验提升到

发现随着互联网发展，互联网+2.学生思考并分享自己的各行业，逐步加深对互联网

新课讲授

与哪些行业进行了融合并列举观点。影响新体验的探究，为下一

出来。环节做铺垫。

1.明确探究内容：2人为小组展1.以小组为单位，展开学习1.明确探究内容，要求按范

合作探究开合作，结合材料1的内容，探究，填写学习单。例进行探究，能增强初一学

（活动二）使用百度等搜索引擎或生成式2.选取2-3个小组，派一名生的目的性，学生的探究学

人智能工具，选取“互联网+”同学代表，利用合作探究展习更为高效。

的其中一个方面，仿照案例展示文件，向全班同学展示你2.以具体范例探究互联网+

开学习探究，并填写学习单中们合作探究的成果，其他同行业，能让学生的理解各位

的探究内容。学聆听或质疑。具象化，易于理解互联网+在

2.给出明确范例3.听讲或相互交流。各行业中所起到的作用；

3.教师巡视补充或解答疑惑。3.小组的分享能让知识探