四年级数学下册二可能性9认识可能性教材分析浙教版.docVIP

Page1

《相识可能性》教材分析

做与说

本内容分两个环节，且每一个环节的学习都是在实践操作的基础上绽开的。

第一环节，借助两枚骰子掷点数，感受事务发生的可能性，并学会用可能、肯定、不行能来描述。

（1）①由于每个骰子的点数分别是1～6，两面点数之和为5的可能有1＋4，2＋3。所以朝上两面的点数之和可能为5。

②同理，朝上两面的点数之和不行能为1。

③无论两个骰子朝上面的点数是几，它们的和肯定在2～12之间。

（2）摸牌嬉戏也是为了让学生体会事务发生的可能性。

其次环节，摸球嬉戏。不论采纳什么方式记录，发觉从盒子里摸球，可能摸出黄球，也可能摸出白球，还发觉摸出黄球的可能性大。

练与用