高中阶段数学情感因素对学习成效的影响论文.docx

1、本文档共12页，其中可免费阅读4页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

高中阶段数学情感因素对学习成效的影响论文

摘要：本文通过分析高中阶段数学情感因素对学习成效的影响，旨在揭示情感因素在数学学习中的重要作用，为提高学生数学学习成效提供理论依据和实践指导。

关键词：高中数学，情感因素，学习成效

一、引言

（一）1.情感因素在高中数学学习中的重要性

高中阶段是学生数学学习的关键时期，这一时期的学生面临着高考的压力，数学作为高考科目之一，其重要性不言而喻。然而，在数学学习过程中，许多学生存在情感因素的问题，如兴趣缺乏、自信心不足等，这些问题严重影响了他们的学习成效。本文将从以下几个方面阐述情感因素在高中数学学习中的重要性。

（1）兴趣是激发学生学习动力的关键。高中数

专业做教案，有问题私聊我

咨询Ta 进入空间

认证主体莲池区卓方网络服务部

IP属地河北

更多 >